2023年校园课外读物自查报告（精选21篇）
时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，此时此刻我们需要写一份自查报告了。那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编精心整理的2023年校园课外读物自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园课外读物自查报告 篇1
近年来，我职工培训学校在矿党政的正确领导下，在上级业务部门的大力支持下，认真贯彻落实法律法规和省局有关安全培训的文件精神，严格按照培训计划，精心组织，规范管理，扎实推进各项培训工作，提高了职工素质，促进了企业发展，取得了较好的培训效果。根据矿业公司年终考核验收工作通知要求,现对我职工学校的自查自纠工作情况总结如下：
一、整章建制，严格考核
俗话说：“无规矩，不成方圆”。在当前全矿普遍重生产，轻培训的大环境下，如何保证培训工作的正常进行，确保及时送培，应培尽培，提高职工的劳动技能和危险防范意识，我们完善了各项培训奖罚制度，制定职工安全教育培训制度、职工日常安全培训奖罚制度、职工教育档案管理制度等。在部室领导的大力支持下，确保了各项奖罚制度都能落到实处，提高了职工的学习意识和自律意识，取得了良好的效果，同时也得到了各区队领导的高度重视。
二、学员管理方面：
依据年初制定的培训计划，结合根据本矿安全生产工作实际需要，适时组织外陪和内培人员参加各种培训班，在对培训学员的管理上，我们采取了多项措施加强监管，随时与培训单位保持联系，了解人员学习出勤情况，确保培训质量。跟据二、三级培训中心反馈的信息表明，我们的学员学习积极刻苦，及格率均在其他矿井之上。
三、认真组织教学，严把质量考核关
我中心主要培训范围包括：煤矿企业全员安全生产技术培训、新工人培训、岗前培训、转岗培训等。根据《煤矿从业人员培训大纲（试行）》和《采掘新工人岗前培训制度》要求，积极组织教学工作。由各专业代课老师严格按照大纲要求编写教案，并交由主管领导审阅，主要内容包括：煤矿安全生产法律法规、井下煤矿开采安全、职业病防治、事故应急处理和煤矿生产技术、爆破安全、创伤急救及实践部分等。在认真组织教学的同时，严格执行考核管理制度，聘请上级单位监考，加强考场管理对于冒名顶替、考试作弊者，一旦发现立即逐出考场，取消其考试资格，并处以适当处罚。对考试合格者，按照规定发放《员工安全培训合格证》、《新工安全培训合格证》等相应证件。
四、教师队伍建设情况：
教师是培训机构的灵魂，只有建设一流的师资队伍，才能培养出高素质的人才，所以我们把加强教师队伍的建设当做所有培训工作中的一个重要环节来抓。从20xx年9月份，我培训中心面向全矿聘用工作经验丰富的兼职教师79名。10年先后派出四名教师到西安、合阳参加教师资格培训，xx年7月派出戴高高、梁进升两名授课经验丰富的专职教师到西安参加进修培训，10月派出李洪波、庞建军两人到安康进行教师资格培训，通过专业培训掌握新知识，学习新内容，确保了我中心师资队伍结构合理，能够满足新形势下各类安全技术培训工作的需要。
五、基础设施建设情况：
多年来，我们按照高起点、高标准、高要求原则，对照四级培训机构标准，加强基础设施建设，不断充实师资力量和完善培训设施，目前我们拥有教室两间，建筑面积210平方米，采光良好，能够同时容纳190余人培训，配置教学电脑5台，办公电脑4台，多媒体教学设备一套，大屏幕彩电两台，柜机空调两台，影碟机两台，照相机、摄像机各一台，安全教育光碟160余盘，资料书籍3500余册，今年又新购读书400余册，为职工培训、学习创造了一个良好的'学习条件。新的教室和实验室正在开工建设之中。在创伤急救培训过程中，利用专用模拟人进行心肺复苏训练，人人亲自动手操作效果明显，在基础设施方面我们将继续朝着科学化、规范化、制度化和标准化的方向做不懈的努力。
六、教学档案的管理
根据《陕西煤矿安全培训机构教学档案管理办法》规定，我中心配备专门档案管理员，定期对已圆满完成各项教学任务的学习班次的人员资料、教学大纲、学习内容、试卷、学习情况反馈表等资料，进行核对编号、整理归档，做到学习资料真实可靠、有据可查，清晰明了。
七、培训任务完成情况：
20xx年全矿全年计划培训人数5123人，实际完成5600人，完成率为109%，共实施各类培训104期次。其中，矿内培训66期，共4645人次，涉及51个工种，完成率为108%；局内脱产培训23期，共679人次，涉及15个工种，完成率为106%；局外脱产培训15期，共276人次，涉及xx个工种，完成率为160%。另外完成业余培训14期，共2346人次，涉及8个工种。
八、存在问题：
1、职工的文化程度参次不齐，接受知识水平不一，理解能力有局限性，使得教学的工作开展具有一定难度。
2、在过程管理上还有待加强，制度落实情况有待提高。
3、职校现有教学面积不足，教学设备陈旧、损坏，有待进一步更新。
九、采取措施：
1、严把招工考试关，对于冒名顶替、考试作弊、利用假的证件招工人员，以经发现坚决清退；提高授课教师水平和教学方法，采用多媒体教学和案例教学法,使得枯燥的学习内容变的通俗易懂,极大的提高了教学效果。
2、加强培训管理制度的落实和培训考核，严格按章执行。
3、新的教室已经开工建设，待完成后将对现有建筑、设施进行翻新、维护，已达到四级培训中心要求，满足全矿职工的教学需求。
以上是我的自查报告，不足之处，希望各位领导提出宝贵意见，以便使我们的培训工作不断提高。
校园课外读物自查报告 篇2
为进一步规范中小学教材教辅资料征订及使用工作，我校在上级文件精神的指导下开展了全面的自查工作，现汇报如下：
一、教材教辅征订领导小组负责相关征订工作
组长齐鹏校长负责经费支持和整体把关，副组长邢学华副校长负责征订材料审核，王莉主任负责具体征订工作，邢远林主任负责经费审核及支出，教材教辅资料的发放。在征订之前均已认真学习教材教辅管理规定，了解选用政策和教材教辅选用目录，学懂弄通政策，清楚知晓职责，切实树立规范征订意识。
二、具体征订情况排查
（一）教材类征订
严格按照上级部门转发的小学教材预定目录进行征订，1-5年级的语文、数学、道德与法制、科学活动手册、综合实践活动按照学籍人数征订，3-5年级的英语、书法练习指导、信息技术按学籍人数征订，1-5年级的音乐、美术、科学等循环教材按照学籍人数的三分之一征订（四年级科学例外，因为今年更换新教材，按学籍人数征订），另外1-5年级的心理健康各征订了1本，作为教师用书。
（二）教辅资料征订
严格按照上级部门推荐的教辅材料选用目录进行征订，三四五年级按学籍人数征订语文、数学、英语练习册。练习册的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。每月学校检查使用和批改情况，家长对教辅用书的使用比较满意。
学校教务处又对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。调查发现：我校各班均没有推荐学生统一购买任何教辅资料，更没有私自收取费用为学生统一定购教辅材料现象。
（三）学生刊物征订
下发山东省教育社的报刊征订目录，由家长和学生自愿征订，扫码支付，学校不经手费用，只负责发放。没有征订这份报刊征订目录之外的其他任何刊物。
今后我校将一如既往的'严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
校园课外读物自查报告 篇3
为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：
一、加强宣传学习，强化规范意识
学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。
二、加强组织建设，明确落实责任
学校成立“读物管理”领导小组，校长任组长，副校长任副组长，图书管理员和班主任为工作组成员，建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神，唐钱楼小学制定了《课外读物进校园管理方案》，针对学校推荐书目和管理职责等内容做出了具体规定。
组长：
副组长：
成员：
三、工作落实情况
1、无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。
3、注重家校联动，正面积极引导。
为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。
4、狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。
四、创设阅读环境，营造读书氛围
打造书香校园一直是唐钱楼小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的`书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅。
同时，学校从实际出发，在每层走廊作为开放式的图书馆，根据走廊环境量身定制了漂亮的书架，书架上摆放了色彩鲜艳的绘本，实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间，小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍，让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。
每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动，以国学经典诵读为依托，开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动，把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实，营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围，使学生养成爱读书，读好书，善读书的好习惯。
相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格，成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园。
校园课外读物自查报告 篇4
为认真做好校园推荐图书质量监管工作，充分发挥学校图书室育人功能，根据教育部有关文件要求，我校开展图书室图书审查清理专项行动，清查过程及结果如下：
一、工作要求
切实提高政治站位，牢固树立四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义，严格按照12条负面清单对校园推荐图书进行开展清理工作，以图书清理专项行动为契机，科学规范应用图书，提升服务教育教学能力。
二、建立长效机制
完善图书室管理制度和图书审查清理长效管理机制，建立健全图书剔旧更新工作机制和出版物采购廉政风险防控机制，明确有关职能部门和学校职责分工。按照”凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责“原则，建立“双审查”责任制，扎实做好质量管控工作，把好选用关；要紧扣师生需求，把好新增图书入口关；要规范审核流程，把好验收关。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入校园，不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。要按照“谁受赠谁负责”原则，建立图书捐赠工作责任机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。
三、成立小组
学校成立图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作，做到责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科学实施，上下联动，形成合力，不留死角，全覆盖，做到踏石留印，抓铁有痕。
组长：
副组长：
组员：
四、各成员职责
组长负责图书清理专项行动全部工作，
副组长负责活动实施方案制定组织组员对图书进行专项清理行动。
一是各组员根据相关条例对图书室图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜图书、外观差无保存价值的图书按照规定进行分类处理。是通过书目筛查，将全部问题图建档造册，做好记录，对单核查清理立即下架，另库分类存放：
二是进行现场核查对图书室、班级图书角等区域的图书逐本审核；
三是问题图书复查，将全部题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
四是将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，学校汇总后报上级教育主管部门审查。
五、清查范围及清理要求
清查范围：学校图书室的图书、期刊等，包括存放在图书室、教室图书角、等处的`文献资料。
根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类清理。非法图书坚决清理；不适宜和读区，另库保存，不对学生流通。对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧，单独建库保存；具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量，多余部分另库保存。
六、图书收藏
通过自查和整理，我校收藏了包括军事著作、中华文明历史，革命文化、中华传统文化等有利于培养学生良好的素养的书籍；为了提高教师专业素养和学校领导的管理能力，我校还收藏了许多教育名著和校长管理艺术方面的图书；为了丰富学生的业余生活，拓宽学生的知识面，培养学生爱读书的良好习惯，学校大量收藏文学、文化、教育、科技等方面的图书，促进学生的全面发展。
七、自查结果
我校通过图书管理员和领导小组对图书室的督查，没有发现学校藏有12条负面清单中的图书；学校无进口的境外非法图书，我校购置图书都是通过正规的购买渠道，不购买便宜又盗版的图书，所有图书印刷符合绿色印刷标准。
校园课外读物自查报告 篇5
校本培训是教师教育工作的主阵地和主渠道，是师资队伍建设的重要组成部分。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《xx市中长期城乡教育改革和发展规划纲要、《xx市教育委员会关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，进一步推动我校教师教育工作向纵深发展，我校在本年度认真组织教师进行各种校本培训，大大提高了教师的业务素质及整治素养，现将其自查总结如下：
一、组织领导
我校成立了以专门的领导小组，以校长委组长，教师教育工作领导小组负责领导教师开展继续教育工作，下设办公室。具体分工如下：
组长：
副组长：
成员：
办公室：
二、培训实施情况
年初，我校制定了师资培训校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，并上报校本培训申报表，做到年初有计划，年终有总结；组建了以校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍。
我校充分利用图书室、阅览室中的培训资料（期刊杂志及音像资料）；充分利用网络等优质资源实施校本培训；有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训。
做到培训目标明确、重点突出、薄弱突破，体现全员性、全面性和系统性，避免随意性，并按上级要求完成学校的送培任务；创新培训形式，开展形式多样的培训活动。坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，坚持实行导师制，开展“师徒结对”活动，定期请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。
在20xx年11月，我校组织了“国学经典”、“创新理论与经典案例”培训学习；20xx年暑假我校组织全学区教师进行诊治业务学习，为期一周。平时每周中心校分语数组进行专业知识学习探讨。
为了保证校本培训工作落到实处，我们充分利用上级主管部门统一部署的暑期教师集中学习，组织教师学习时事政治、公民道德实施纲要、新课改课标、教师职业道德规范及实施意见，不断提高教师的政治思想素质、业务知识水平和职业道德修养。每期至少进行1次学区性的集中统一学习培训，保证30——40个学时的学习培训时间。
中心校教师每周小学分语数教研组，充分利用学校的有效资源，各举行一次集中学习，采用组织学习政治、业务理论知识，看优质课录象、办业务知识讲座等多种形式，提高教师的政治、业务水平，对教师进行新课程、新课标知识的学习、培训，研究、分析实验教材的特点，充分认识、了解现代社会发展对人才培养。
对每一个教育工作者，特别是对我们所从事的基础教育的新的要求。通过培训，更新了教师观念，转变了教师思想，提高了教师对培养学生研究性学习、自主性学习、合作性学习的重要性的认识，校本培训的`实施得以有效、有序地进行，离不开严格的管理制度。
教导处在校长任组长的学校继续教育领导小组的领导下，对全学区教师校本培训进行严格管理，做好培训资料的收集、整理，制定规划，组织实施，不断总结经验，推进校本培训工作走上良性发展的轨道。加大对继续教育校本培训的考核力度，并将有关情况纳入教师年度考核，作为评聘、评选先进的重要依据。
三、展望与期待
通过校本培训，教师的政治思想，业务素质都得到显著地提高，教师的教学观念在逐步向时代的前列迈进，通过不断的学习、总结，经验的交流，我校的校本培训活动将会越走越好。
但我校处于偏远的农村学校，教师结构严重偏老，而且大都是从民师转过来的，知识结构比较单一，培训难度比较大；各种设备陈旧，现代化知识接受较难，新知识、新理念难以消化。我们将本着我校的实际，通过各种渠道加大对老中青各年龄段教师的培训，让我校的校本培训真正落到实处。
校园课外读物自查报告 篇6
20xx年4月，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了课外读物管理边界、质量要求、推荐程序和管理要求。
对照清单全面清查
“读经典书，做有根人”，学校致力于创建书香校园，打造温馨的阅读环境，每年不断补充图书，以满足学生课外阅读需求。图书角、读书吧，书放在了孩子们触手可及的地方，让孩子们可以自由地去阅读。为此学校做好课外读物的遴选、审核工作，显得尤为重要。
6月23日，xx市xx小学以副书记xxx为组长的检查小组结合《中小学生课外读物12条负面清单》，对全校图书彻底清查，对不适宜小学生阅读的图书进行了集中处理，确保学生课外阅读有质有量，让家长放心。
家校共创健康阅读空间
在全民阅读的时代，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。科学、规范地管理图书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长，是教育工作者和每一位家长的责任。在此，建议各位家长对家庭的'图书要经常进行排查、清理，保证家庭藏书的健康性。以下为《中小学生课外读物的12条负面清单》，望家长们知晓，并配合学校做好相关工作。
中小学生课外读物的12条负面清单
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
校园课外读物自查报告 篇7
为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织
组长：
副组长：
组员：各班主任教师
二、工作落实情况
1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象。小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向小学生推广征订其他的小学教材和教辅材料现象。
3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为小学生购买。
4、规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。
5、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
6、狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。
7、学校采取不同形式对广大小学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
8、教师不得私自向学生推广征订其他的小学生教材和教辅材料。
三、出现的问题
家长对于课外读物的了解较少，部分家长图便宜，出现不慎购买到盗版的`书籍。
四、下一步打算
联合政教处、通过开班会、家长会和打电话等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
校园课外读物自查报告 篇8
我校坚持把德育工作放在首位，以“三建设”“两途径”为德育工作路子，打造文明学校品牌。
一、 “三建设”
1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。
2、制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师年度工作量化考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德育作为评选“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”“雏鹰争章达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。
3、阵地建设。
（1）、建好“两栏”“一站”。“两栏”即：校务公开栏和班级评比栏。校务公开栏对学校的大政方针政策，教职工福利，职称评定，评优选模等公示于众，提高学校工作的`透明度，实现民主治校。班级评比栏对班级学生出勤、学习纪律、文明礼貌、清洁卫生等一日公布一评比，培养学生热爱集体的思想，增强学生集体荣誉感。“一站”即：红领巾广播站。由少先队安排人员于每天中午12:40-13:30向校内外广播,宣传党的教育方针政策和校内好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜样带动人。
（2）、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，……收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。
（3）、挂好“两像”“一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。
二、“两途径”
1、政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习教育法律法规、教师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学生学习，学习《小学生守则》《日常行为规范》《安全十不准》《文明礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。
2、教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象，树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动”增强了教师的光荣榜感、使命感和责任感。“观看十六大”“游三峡大坝，展祖国未来”激发了教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的实施，积极开展“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小卫士”“小主人”五小主题教育活动。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信，勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。
总之，我校坚持“五育并举，德育为首”的宗旨，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，创建了县级文明礼仪示范学校，县级模范职工之家，营造出金坪小学靓丽形象。特再次申请县级德育示范学校的评比 。望批准。
校园课外读物自查报告 篇9
校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。根据各级关于加强学校安全工作要求，我们深刻剖析了近期发生的几起校园案件，对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值周工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：
一、学校安全工作落实情况
(一)、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。我校成立有安全工作领导小组，明确了安全工作责任人，分管领导及班主任、授课教师的责任。建立了学校护校队，保卫校园，校内各处责任人及相关职责张贴在校内，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。依照教育局文件，进一步规范整理学校各项安全管理制度。
(二)、健全门卫和值周工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。校园在课间采取封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未见班主任请假条，一律不得离校。根据上级的指示，我们加强值班工作，每天由一名领导24小时领班，晚上由值班工人值班，中、小学各两名教师进行白天值班，确保广大师生的.安全。
(三)、加强学校设备和固定资产的管理，提高安全防范能力。
(1)认真贯彻执行对学校财产管理的有关规定，学校财产做到认真细致地登记造册。
(2)开学前对学校所有场所设备进行检查，杜绝安全隐患。
(3)我校按要求在校门口及各关键道口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。
(4)门卫室配备了橡胶警棍，教学楼和实验楼的干粉灭火器等消防器材设施，教学楼应急照明灯，做到定时检查与维护。
(四)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。
我校利用班会时间和国旗下讲话对学生进行安全教育，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。
对教育教学设施进行了拉网式大检查：检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。检查了校内的体育器材，看是否牢固。学校实验室的易燃、易爆、剧毒及危险化学品严格管理。
(五)、加强学校安全卫生工作。
安全卫生工作预防为主，突出重点，落实责任，从严管理，与食堂签订《学校食堂卫生管理目标责任书》以及《皇宫中心学校卫生安全预案》，有针对性地开展安全教育。每月对学生宿舍、食堂，认真进行定期检查，做好记载，发现问题及时报告并及时整改。
(六)、防患于未然，做好预防工作。
身体健康也是重中之重，学校加强防疫工作，利用课间时间宣传防病、防疫知识，本学期对老师、学生进行身体检查，并做好保险工作。
二、认真检查，督促整改。
着力开展专项整治，定期开展学校安全工作大检查，校舍安全、消防安全、用电安全、交通安全、食品卫生安全等。
(1)、教学楼后树杈较高，存在危险需要砍取。
(2)、食堂后门需要修理，宿舍楼二楼层顶漏水，食堂两处漏水。
(3)、教室玻璃由于时间长、固定不稳。
(4)、大门上面瓷砖有些松动，需加固。
总之，我校积极采取一系列安全措施，坚持以人为本，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真细致的做了大量工作。
校园课外读物自查报告 篇10
一、自查自评情况
1、规模
我园共设有12个班级，基本上按有关规定招收编班，小班30人，中班每班35人，大班每班35人，学前班每班35人，在园幼儿人数401人，教职工37人，其中专职幼儿教师31人。
2、园舍条件
我园基本符合建设施工标准，建筑面积3028平方米，布局合理，日光充足，空气清新，环境优美，周围无危险，无空气、水源、噪音污染。
3、教育装备
我园有大型的玩具4个，桌面玩具人均一套，每班均配有电子钢琴和小音箱、教学一体机等。
4、教学资料
我园幼儿教育教学资料少，教学参考书配备齐全，非常单一，学生读物数量较少，教师只有4种刊物。
5、园务管理
（1）园里每学期都制定教学计划，每班有月计划和周计划，计划详实，措施有效，过程落实。
（2）实行园长责任制，有明确的园长管理体系，建立了园委会、家长委员会，教职工能参与决策与管理，园里的领导班子分工明确，班子成员思想素质好、业务能力强、群众威信高，经常召开园务管理会议，充分发挥管理的民主化、科学化、规范化，健全园内的各项规章制度，完善激励机制，激发全园教职工的工作积极性。
（3）德育工作贯穿于整个教育活动过程，坚持幼儿的.常规和随机教育，重在培养良好的行为习惯。
（4）游戏是幼儿生活中最重要的.组成部分，是幼儿学习的主要载体，但户外游戏少。
6、教育工作
我园认真贯彻执行幼儿教育方针政策和《幼儿园工作规程》，各班每学期都有计划和总结，教师参与公开课达到99%。
7、卫生保健工作
我园科学合理的安排幼儿一日作息时间，根据季节的变化，分别制定了冬季、秋季、春季、夏季的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习、活动安排，做到动静结合，保证幼儿每天两小时午睡和一小时户外体育活动时间，并且每年组织幼儿进行定期的健康检查。
食堂严格按照《食品卫生制度》和《食品卫生法》，做到食堂用具分类消毒，餐具一餐一清洗消毒，每个活动室都配有保温桶，供学生饮用水，饮用水符合卫生要求，根据幼儿的口味和季节变化制定科学合理营养的幼儿膳食，厨房用具生熟分开，不吃隔夜饭。
8、安全工作
我园有专职门卫2人，并成立了安全工作领导小组，责任到人，安全检查制度健全，严格执行安全防护检查，幼儿接送卡制度，重视对教职工和幼儿安全教育，增强其安全意识，对幼儿进行消防、自救实地演习。
9、保教质量
我园全体教师根据新指南要求开展保教活动，力求对幼儿的身体素质、思想品德、心理素质、学习性质和行为习惯等方面作出准确的评价。我园幼儿身体素质好，身高、体重、视力、血色素等达标率在90%以上，各种疾病发病少。
二、存在的问题与今后工作努力的方向
1、师资力量有待进一步加强，工资太低，年收入不足2万，编制严重不足，另一方面，教师业务水平有待进一步提高，需进一步加强内部的管理，严格要求，尤其需要培养业务骨干教师，力争早日发挥带动作用和辐射作用。
2、经费投入不足。经费的欠缺导致了园所条件不能得到积极的改善，教师工资待遇太低，教育工作的积极性得不到充分的调动。
3、教师的培训不能得到有效的开展，培训机会太少。
今后我们将不断的进取，努力工作，促进农场的幼儿教育更上一个台阶，把幼儿园建成保教质量高、师资素质强、社会声誉好的幼儿园，为农场培养合格的下一代而努力奋斗！
校园课外读物自查报告 篇11
书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。“读万卷书，行万里路”更是说明了读书的重要性。根据上级文件精神，结合学校实际，我校以创建“和谐型、活力型”学校为导向，以创建“书香校园”为目标，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。根据市评选指标体系的要求，我校对“书香校园”的创建进行了认真的自查自评，现将学校自查自评情况汇报如下：
荥阳市城关乡实验小学是一所寄宿制式的完全小学，是城关乡基础教育的一所窗口学校，学校始建于20xx年8月，学校坐落于城关乡中部，庙王路与新310国道交叉口北二公里处，学校占地面积24130平方米、生均25.57平方米，建筑面积8287平方米、生均8.6平方米，现有18个教学班、963名学生、60名教师，学历全部达标。我们遵照“快乐学习、幸福生活、特色发展”的理念，教育在校每一位学生“非学无以成才，非志无以成学”，学校各项工作均在全乡前列，我校始终贯彻党的教育方针，以国家法律、法规为准绳，不继深化教育改革，努力推行素质教育，取得了可喜的成绩，得到了教育主管部门的肯定和社会各界及家长群众的认可。
一、组织领导
1、成立“书香校园”活动领导小组，职责分工明确。
我校成立了“书香校园创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、办公室主任、语文组骨干、图书馆负责人，信息组负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各办公室协调运作，信息组和图书馆提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了书香校园创建活动的顺利开展。具体为：
组长：
副组长：
组员：总务主任办公室主任、班主任、语文教师。
图书馆负责人，信息组负责人。
活动领导小组分工。
张xx：负责全面工作。
魏xx：负责计划的实施、检查、总结工作。
郑xx：负责教师、学生的读书活动。
李xx：负责校园文化建设的网站设计
张xx：负责创建后勤保障工作、安全工作。
孙xx：负责图书室的图书借出工作。
各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。
2、制定工作计划，完善和落实各项规章制度。
根据学校实际，制定切实可行的工作计划，完善和落实各项规章制度。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。开展“书香班级”的评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书之星”荣誉称号的能及时予以表彰。
3、成立教师、学生读书组织。我校目前主要以学科组为单位建立教师读书组织，主要目的在于方便学科组成员间的.交流，促进教师专业发展。学校积极鼓励各学科组购置本学科相关书籍进行阅读和学习。我校的学生读书组织是班级为单位，开展专项读书征文及读书心得写作活动。
4、我校活动主题是：“我读书，我快乐，我成长”；我校活动口号是：“畅游书海，完美人生。”
5、为提高师生和家长对创建“书香校园”的知晓率和参与率，我们通过学校的“校园之声”小广播、宣传栏以及致学生家长的一封信的形式进行广泛的宣传。
6、学校配备有兼职图书管理员，并且职责明确。
二、环境设施
我校在“书香校园”文化建设上，一方面着力提供大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间都有浓郁的文化氛围。
1、阅览室：我校现有学生阅览室一间，可供学生课余时间阅读。制度健全并上墙。
2、图书室：我校图书馆现有图书17390册，人均18册，有专门老师负责班级借阅，图书利用率高，人均拥有量达标。
3、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书；真正做到了“人人有书读、人人乐读书，”也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。
4、校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设，我校建立有校园网，并专门设立了“书香校园”专项栏目，详细介绍学校书香校园方案、读书计划、小结、以及各项活动等。
三、书香校园系列活动
（一）书香校园系列活动
1、为了更好开展好书香校园活动，我们学校根据各级学生特点编写了年级校本课程。每周升旗活动都有学生关于读书方面的演讲。
2、10月进行了弟子规比赛活动。
3、1月进行了古诗词诵读比赛活动。
（二）学校领导读书活动
学校领导每学期都阅读一本教育专著，并撰写读书笔记，并向学校教师、学生推荐图书。
教师推荐图书：给教师的一百条建议。
学生推荐图书：窗边的小豆豆，没有画的画册，中国童声。
（三）、教师读书活动
1、组织教师进行“我说荥阳新变化”征文比赛。
2、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。
3、每位教师每学年做到读一本好文，或品一本好书。
4、开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。
（四）学生读书活动
1、各班继续建立班级图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行晨读制度，早晨20分钟的晨读让校园充满琅琅读书声。每周一、二、四下午第四节为学生阅读时间。
3、开展好每周一节的阅读课。
4、开展读书系列活动。开展不同规模，不同层次的诗歌朗诵赛、写字比赛、演讲比赛、写作比赛、手抄报展评、读书笔记展评等。学校在班级比赛选拔的基础上，评出了读书小明星。
5、开展推荐一本好书，并开展各项读书活动，鼓励孩子们读好书，好读书。提倡师生共读一本书，共写读书随笔和体会，让学生在读书中领会精彩的书本。
校园课外读物自查报告 篇12
树立科学发展观、构建社会主义和谐社会是中共中央重大决策，是我国新时期的历史任务。创建“和谐学校”是构建社会主义和谐社会的具体体现。我校把贯彻落实创建和谐学校工作作为着力点，树立依靠广大教职工办好学校的指导思想，切实保障教职工合法权益，调动教职工的积极性和创造性，积极推进民主建设，依法治校，推动了学校各项工作的有效开展。现把创建和谐学校活动报告如下：
一、营造安全有序的工作环境与学习环境
我们认为加强平安校园建设是创建“和谐学校”的前提条件和重点工作之一，是学校基础工作之一。 “安全重在防控，责任重与泰山”。全校师生统一思想、提高认识、明确职责、狠抓实管、确保校园平安。
1．加强组织领导，建立安全例会制度，建立校园应急快速反应组织及安全应急。
2．加强安全法制教育。组织全校师生学习有关校园安全知识，开展各种形式的宣传教育活动。在学校宣传橱窗张贴交通安全图片，在校、班级黑板报开辟安全专栏；发挥少先队班队作用，主题队会形式进行安全教育。利用国旗下讲话教育学生自我防范，安全回家。
3．健全安全管理制度，从制度上保证安全校园正常进行。
二、民主管理，依法治校
依法治校，加强学校民主管理是“和谐学校”重要内容之一。我校本着“一切为教育工作服务”的宗旨，实行依法治校，民主管理。
1．提高民主管理参与度。让全体教职工真正成为学校的主人翁，参与到学校的管理中来。
2．学校建立了重大事项议事制度。教职工充分发挥主人翁精神，从学校管理、教育、教学质量、校园文化、教职工学习、生活等方面提出了许多建设性的建议。
3．教师评价实行民主测评制度。在教师年度考核、职务晋升等重要评价程序上实行群众民主测评制度，校考核小组成员确保教师比例，做到公开公正，合理评价教师。
4．推行校务公开，民主评议干部。学校推行校务公开制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，做到教师管理公开、财务管理公开。实行民主评议干部制度，接受群众监督，努力实现学校管理人文化、民主化、科学化。
三、注重职工素质
1．锤炼领导素质。校领导是全校师生的表率，工作中充分体现出“服务师生、忠诚待人、团结互助、公正处事、勇于创新、无私奉献”的工作作风，带领大家努力工作。
2．切实抓好师德建设。认真组织教师学习政治理论，模范履行《教师职业道德规范》，关心爱护每一个学生，无歧视、体罚学生的情况发生，自觉树立新世纪教师的形象。
3．认真落实教师素质提升工程，切实抓好教师业务培训，提高教学水平。推动教师继续教育。学校要求教师努力学习教育理论，不断更新教学理念，用新课标理念指导教学实践。
4．开展读书活动，争做学习型教师，营造书香校园。校园是传播知识、引领学生成长的殿堂。全社会倡导终身学习，在校师生更应当是一个爱好读书、善于学习、充满书香的'群体。唯其如此，方能体现校园和谐。
四、加强校园文化建设。
校园内有醒目的校风、学风、教风和办学理念，墙壁悬挂激励科学探索等名人名言，营造和谐的校园氛围。
通过自查，我们认为我校办学条件、环境、管理、师德、精神风貌、师生人际关系，基本具备“和谐学校”的各项要求。
当然不足之处客观存在，下一步进行整改的重点是：
1、加强政治理论学习。用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。
2、切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平。
3、健全和完善各项制度，并抓好各项制度的落实。
校园课外读物自查报告 篇13
为规范校园课外读物，净化师生阅读环境，营造积极健康的校园文化氛围，充分发挥课外读物的育人功能，南昌市二十八中青云学校（集团）认真按照省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次开展校园课外读物专项排查工作。
读物排查专项培训
学校领导班子对此次排查工作高度重视，成立了教材教辅课外读物排查工作领导小组和专班，形成排查工作方案，将此次专项行动分两次进行。为保证审查工作的`顺利完成，审查前由图书管理员对专项组成员进行培训，明确审查标准。
教务组织第一次排查
8月5日，教务处副主任李君带领中小学教务干事、图书管理员及其他教师，对师生使用的教材、教辅、读物进行逐类排查。排查过程中，教务处督促指导，要求做到数量清楚、责任到位、不留死角，保证专项行动有效实施。
二次复查工作
8月7日，学校组织人员进行二次复查。复查内容仍以《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单为依据，对课外读物进行逐本排查。这次兵分两路，教务处组织学科组老师认真审查、整理图书馆课外读物，德育处组织班主任对班级书架课外读物进行逐一排查。工作结束后，班主任带领学生打扫教室卫生，清扫书架灰尘。
读物审查结果反馈
此次专项排查工作中，我校共审查了11万余本图书（含校本教材），发现问题读物105本，已按要求进行登记并清理下架。
课外读物专项排查工作为师生打造健康阅读的一方净土，推动了书香校园的建设。青云学校将继续加强对课外读物的规范化管理，坚决抵制抵制不良书籍流入校园，为学生的身心健康营造绿色温馨的文化环境！
校园课外读物自查报告 篇14
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的'动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《展校训晒家风》，《我的书屋我的梦》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。
校园课外读物自查报告 篇15
一、领导组织
组长：
副组长：
组员：各年级主任及各班主任
二、排查方式
1.排查学校图书室：对于已入库的图书进行电脑查询，一一核实有无存在问题的图书，发现一本清理一本；对于还未来得及入库的图书，采取人工核查的`方式逐一进行排查。
2.排查班级图书角，校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角，发动班主任老师进行仔细排查，发现一本清理一本，确保没有存在问题的小学生读物。
3.地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查。如发现问题，及时整改。
三、排查情况
1.本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。
2.通过排查发现，个别课外读物的情节不够健康，内容不够积极向上对此，学校制定了应急调整措施，对排查发现的有问题读物进行及时全面地清理下架。
四、下一步工作计划
1.以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥读物的育人功能。
2.切实夯实教材使用责任，为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
校园课外读物自查报告 篇16
为贯彻落实富锦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，三江联合学校小学部特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。
学校成立了清查专项领导小组，制定可行的实施方案。时宝升校长、武征书记挂帅，小学部负责人江波校长统筹部署。
小学部召开排查工作小组专项会议，江校长要求各组要集中精力、时间、人力开展排查工作，确保对排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。
三大处室主任带队，从学习领会富锦市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。年级主任带领班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾”。
排查组长带领组员，分学科和年级细致排查我校教师学生现使用的'教材、配图、插画及图文是否存在价值观扭曲、人物画风丑陋、猥琐邪恶、用语粗俗不当的情况；是否存在与实际不符、消极影响、用词不当、内容陈旧、错别字、排版等问题。所教学科教师逐页细查本学科教材、教辅，一经发现，登记清单，经领导组审核后汇总上报。同时要求我校教师任何人不许使用未经审核教材。严格执行一科一辅，未经逐级申报批准，不得向学生推荐、使用其它教辅资料。未经教务处审核的试卷、资料不得私自印刷下发给学生。
书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
今后学校还要完善长效机制，完善书籍内容安全审核机制，定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害读物流入校园，在净化书香校园的同时保证了课外读物的健康与营养，为学生的身心健康成长及营造安全的育人文化环境打下坚实基础。
校园课外读物自查报告 篇17
为进一步贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，着力加强我校中小学课外读物管理，积极营造健康向上的校园文化氛围，不断引导中小学生健康成长，杏花村小学特开展课外读物排查工作。
xx年3月17日至3月21日，杏花村小学安排了教导处人员带领部分教师对各班级图书角的课外读物进行了排查。
经过排查，各班级均未发现有《中小学课外读物进校园管理办法》中12条负面清单中的课外读物。
各班级课外读物种类多样，能助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人，符合中小学生认知发展水平，能满足学生学习需求和阅读兴趣。课外读物主题鲜明、内容积极、可读性强、能启智增慧。
xx年4月19日，杏花村小学安排了部分行政领导对学校图书室及学校周边进行了课外读物排查。
经排查，均未发现课外读物负面清单中的课外读物。
杏花村小学校内图书室的课外读物兼顾方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性。课外读物的选择坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人；坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育；符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣；兼顾课外读物的'学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。课外读物均使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。
课外读物排查工作能进一步规范课外读物管理，防止问题读物进入校园。我校也将会继续提高对课外读物的排查和规范化管理，打造师生阅读一方净土，育学生健康心灵，坚决遏制不良书籍流入校园，为学生身心健康成长营造绿色温馨的文化环境！
校园课外读物自查报告 篇18
为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。雪堰初中依据文件要求对学校“读物管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、活动目标
(一)严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有道德、有担当、有作为的时代新人。
(二)坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
(三)课外读物要符合中学生认知发展水平，满足学生学习需求和阅读兴趣。
二、活动准备
(一)召开领导小组会议，学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。
(二)召开全校教师会议，宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。
三、活动流程
(一)领导高度重视，成立专门检查组根据教育部、省市区教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他行政、教研组长、全体班主任、图书管理员老师、家长、部分学生为工作组成员，负责此项工作。成为课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。
具体安排：校长及行政进行监督，各班主任负责班级图书角；图书管理员负责图书馆图书。
(二)对标自检自查，严把制度关
学校对图书馆的图书进行了一一核查，按照以下12项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的`，立刻撤架，学校严把制度关。
1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3.泄露国家秘密、危害国家安全的；
4.危害国家统一、主权和领土完整的；
5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10.存在科学性错误的；
11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
(三)严把渠道关，控制课外读物来源
1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。
2.学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。
(四)倡导读好书，开展健康的读书活动
1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书月，推动书香校园建设。
2.学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
因此，学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。
四、下一步打算
联合政教处、通过主题班会、家长会等方式，提高家长的警惕意识，联合学校管控好课外读书的审查工作。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
校园课外读物自查报告 篇19
为认真贯彻落实教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》的重要指示，切实做好“五项管理”中的“读物管理”工作，7月14日下午，曲靖市第一小学开展学生校园课外读物专项排查工作。
此次专项排查工作由学校团支部所有老师参加，对学校阅览室的所有图书进行逐类、逐架检查清理，严格把关学校阅览室内各类课外读物的价值取向，确保每一位学生都阅读到健康、积极向上的好书。
经过老师们的不懈努力，“不良书籍”的排查整治工作取得了很好的效果，曲靖市第一小学阅览室没有不符合要求的`书籍。
“百年书香，香飘百年”。我校一直以来都十分重视学生的课外阅读，为给学生提供良好的阅读环境，学校通过布置公共区域，让各类阅读角遍布校园，学生的阅读需求触手可及。通过举办“读书节”等系列活动，为学生营造良好的读书氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。各班也在教室里设置了图书角，切实将阅读积累融入学生的学习生活。
古语云：“书犹药也，善读之可以医愚”。本次“读物管理”专项排查工作，不仅“净化”了校园阅览室，而且通过将图书整理分类，方便师生查找、阅读，让学生体会到阅读的乐趣，感悟知识的力量，同时也为学生身心健康成长营造了安全的文化环境。学校将把这项工作扎实开展下去，对图书进行定期清理，严把课外读物关，努力创造出一片清净的书海蓝天，助力“双减”落实见效，为学生终生学习起航。
为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神，抓好中小学学生读物规范管理，结合学校五项管理工作部署，进一步提高校园图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书育人功能。呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从20xx年4月22日开始，陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作，对学校内的读物进行检查。
本次清查工作对照教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校本着对全校学生认真负责的原则，成立了以赵娜娜校长为组长，蒯路阳、何杰两位副校长为副组长，党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组，对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排，不留任何死角。
本次清查工作分为三阶段：
第一阶段（4月22日）
各班语文教师对班级图书进行自查，并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进行自查，并提交办公室图书清单及自查报告。
第二阶段（5月4日）
晨会、大课间
各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录。
第三阶段（长期坚持）
学校领导小组抽查各班级图书清查情况。研训处对此项工作进行总结，整理汇总图书审查清理工作的相关资料。
本次清查工作中，对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查，对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查，严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本，符合进校园的课外读物的有821本，不符合进校园的课外读物有0本。
此次全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
今后，我校将一如既往的落实好五项管理要求，进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性，将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造学校阅读一方净土，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
校园课外读物自查报告 篇20
为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，高唐县第三实验小学严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：
01加强宣传学习，强化规范意识
学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。
02工作落实情况
1、无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。
3、注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的.小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。
4、狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。
03创设阅读环境，营造读书氛围
打造书香校园一直是第三实验小学践行读书育人理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅。
相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格，成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园。
校园课外读物自查报告 篇21
书籍对道德品质的建立和思想意识的提升有着举足轻重的作用。作为新时代的幼儿教育工作者，我们有义务去净化阅读环境，为幼儿的精神食粮保驾护航。为了防止问题读物进入幼儿园，20xx年7月5日下午，长清区五峰山中心幼儿园立即开展了书籍自查工作，重点对幼儿园校本课程教材、资料和绘本读物的内容、插图等全面排查。
为了顺利开展工作，我园组建领导小组，由园长郭伟任组长，黄韵蕾、张天娟、马金城、刘俊平四位老师任组员。成立专项行动工作小组，力争将自查工作摸清、摸透。
在排查工作开始前，园长郭伟组织召开教材、绘本读物排查部署会。传达相关工作要求，明确了工作小组和教师的职责分工，布置了检查内容，统筹安排并保证专项行动有效实施。郭园长强调：老师们要高度重视此次活动，提高政治站位、坚定理想信念，切实肩负起时代赋予的重任，肩负起立德树人、教书育人的职责。
全体教师参与此次专项活动，首先严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12条负面清单对读物从严自查，重点对全园的课程教材、绘本读物等书籍进行全面排查。其次小组一一清点整理了图书室、活动室里的课程教材、绘本读物，以及在20xx年-20xx年计划征订的绘本及读物。逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，严格按照审查清理标准进行排查，将符合要求的图书按类别计数。最后认真填写了图书管理统计表和图书读物排查表。整个排查过程中，领导小组及全体教师，准确的把握尺度，分工明确，各负其责，保证了排查工作的'有效进行。
通过自查整改，幼儿园书籍均无使用非法出版社、盗印盗版、图片不雅、画风诡异、语句血腥暴力、内容不健康等和宗教读物。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
此次排查工作充分发挥幼儿园图书的育人功能和作用，优化了藏书资源，改善了图书读物质量，对促进教师和幼儿健康成长，全面发展起到积极的作用。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园图书读物的使用，按标准要求选择合适的图书，让优秀的、积极正面的图书渗透到儿童成长生活方方面面之中。
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