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整改工作计划汇编7篇
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的整改工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
整改工作计划 篇1
一、指导思想
以落实“安全第一，预防为主”的安全教育方针为指针，以创建“平安校园”为宗旨，让师生牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”思想，切切实实抓好学生楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、安全隐患、校园暴力、家长接送、手足口、学生自救自护自逃等安全隐患的整改。
二、整改目标
1、当前严峻形势深入每一教工人心；
2、确实实施安全事故发生后的“首问制”；
3、推选安全事故发生后的“快速反应机制”；
4、将安全事故的发生率控制在最低限度；
5、安全排查尽可能不出遗漏；
6、师生100%掌握“安全自防自护自逃”知识；
7、课堂教学基本不出安全事故；
8、组织一次以上安全事故发生后的应急预演。
三、具体整改安排
1、领导小组：
组 长：刘海兵
成 员：陈明理、詹利及各班主任
2、学校召开一次专题会。
3、为全体教工做一次形势分析、动员会。
4、出一期安全知识校刊。
5、对学生进行二次以上安全知识讲座：a防电、防火、防冻；b地震；c体育损伤；d楼梯拥挤踩踏；e食物中毒；f通学生骑车安全；g怎样识别无证无牌车辆；h晨跑安全；i安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施；j校园暴力自残、巡逻；k家长接送是否自己家长，放行单，防绑架勒索；班主任、门卫协助；l手足口；m自救自护自逃教育。
6、安全排查a体育设施；b学生宿舍；c学生用火火种不进寝室；收缴学生打火机、火柴；d学习、生活区电线线路；e寝室铁门；①教师拿好开锁钥匙；②准备一根铁棒，挂近门处，一旦有事故发生，易取易敲锁。
7、搞一次应急预演。
8、学生外逃的预防。
自 评 报 告
对照《中小学管理规范》和市规范办学读本要求，我们认真进行了自查，报告如下：
为确保上级规范办学读本实施到位，学校成立领导小组：
组 长：组 长：刘海兵
副组长：陈明理 詹利
成 员：王细树 季朝阳 周光俊
领导小组领导全体教职工认真学习与解读《中小学管理规范》和规范办学读本，端正办学思想，坚持依法治校，制定学校实施“管理规范”和“规范办学读本”的详细方案，带领教师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生提供丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动，健全安全管理制度，精心组织合理安排好学生参加活动。并将《中小学管理规范》和“”规范办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想，遵守教育法律法规，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，严格执行“规范办学读本”。
学校向社会公布:举报电报0711—5017288；学校及时以各种形式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的情况，主动接受学生家长、新闻媒体和社会各界的监督。
一、校务管理
1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。
2、制订学校发展规划，学校及部门每学期均有工作计划与总结。
3、建立健全各项规章制度。按照《中小学管理规范》要求将10项制度全部上墙，同时还根据学校实际建立健全了具有学校个性的各项规章制度。如《教师考勤制度》、《教师工作考核方案》、《教学常规要求》等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使教师明白自己的职责所在，也使学校规范管理有章可循，为学校可持续发展提供了有力的制度保障。
4、执行教育法律法规，切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和规范办学读本规定，按课程计划规定开齐开足课程，不随意停课，不随意增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐）开足课时。坚持依法治校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次；不利用节假日补课。
二、教师管理
1、加强师德建设，思想教育、教学业务、教师管理制度健全,措施落实,工作细致,不搞有偿家教。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带领教师学习教育教学法规，开学初学校与全校教师签定了《师德承诺书》，教师纷纷承诺要遵守教师职业道德，不搞有偿家教，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平时的教育教学中，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗敬业，乐于奉献的教师群体正在形成。
2、教学“五认真”要求具体，管理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五认真”，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。①认真抓好教学“五认真”工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们始终坚持一学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反馈，有具体整改措施，并要求以教研组为单位进行对照执行，改进不足。②我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围绕专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
3、执行教育资格证制度，所有教师持证上岗。
三、学生管理
1、德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基储社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化的要求，管理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。
2、有全员育人、面向全体的`要求和措施,为学生自我教育、自主管理搭建平台。认真办好“家长学校”。每学期初政教处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。为适应学校德育管理工作的需要，每学期我们切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。
在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育、自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务。开办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
3、《中小学生守则》、《日常行为规范》教育落到实处，重视培养学生良好的学习、行为、生活习惯。
4、重视学生心理健康教育，有心理咨询室、兼职的心理教师，能有针对性的开展学生健康心理教育。
5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上，这严重地挫伤了教师的工作积极性，也使部分学生失去了学习的信心，为此，我们改革了评价办法，实施多元化发展性评价，注意了评价主体多元化，评价形式多样化，以激发教师不断发展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的分析与反思，通过自我分析，找出优点，反思不足。二是同事互评。通过教研活动的形式进行隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，了解学生对课任教师的评价和希望，同时也让教师对学生的思想有更深入的了解，有利于教师教学观念的转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校管理的参与者，通过家长会、问卷等形式与家长沟通。
四、教学科研管理
1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作，开展综合实践活动，创造条件开设地方课程和校本课程。
2、上好每周的三节体育课、两节活动课，精心组织阳光体育活动，有方案、措施，保证学生每天有1小时的体育活动时间；按照要求，开设美术课、音乐课。
3、控制学生在校时间，确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间，每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
4、校内评价制度立足促进全面发展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进全面发展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以肯定鼓励或否定批评，可以帮助学生认识自己，提高自我评价、自我教育的能力，使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的习惯，促进学生全面发展和谐发展。
5、积极构建理想课堂模式，全体教师更新教育观念，改进教学方式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重培养学生自主创新精神和实践能力。深入开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、及时反馈，加强对课堂的监控，随时掌握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式，及时掌握学生学习、生活状态。对于学生的波动，及时谈话沟通交流，扎实做好预设、应对工作。通过一系列的工作，教师的上课质量明显提高。
6、学籍管理规范,不留级、不开除、不复读。
五、安全管理
1、重视安全工作，体现对生命的关爱。学校一直高度重视安全工作。学校建立健全各项安全规章制度，突发事件预警机制、应急措施齐全，并责任到人，签定安全责任状。学校周边治安达到综合治理规定。校内各种电气路线全部入地，各种设施设备良好，安装符合安全要求，消防设施按规定配齐配足。
2、利用教师例会、国旗下讲话，对师生有针对性的开展安全教育，师生安全意识强，安全知识知晓率高。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害事故等措施落实到位。有突发事件应急预案。
3、组织学生参加体育等户外活动，有安全应急预案。
六、校园管理
1、加强卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度；无乱堆、乱放现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。
2、搞好绿化。绿化覆盖率达三分之一以上，绿化与建筑布局相适应，种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。
3、重视文化建设。环境布置高雅大方，体现文化设计和学校个性，突出教育功能；校园内用语用字规范，普通话成为校园语言。
4、净化校园环境。校内商店经营合法、规范；学校周边无营业性娱乐场所。
七、后勤管理
1、健全校舍、实验室、图书馆（阅览室）、计算机、体育器材场地、艺术专用教室等管理制度,管理人员、责任落实，管理措施到位。
2、图书、实验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等设备分类登记造册，定期清查、检修、维护，使用率高。
3、健全食堂、宿舍、公共厕所管理制度，做到安全；宿舍环境整洁、文明、安全；厕所设施齐全，清洁卫生。
4、财务预算编制、执行规范，实行收支两条线，大宗设备实行政府采购，坚持勤俭办学，财务公开。
整改工作计划 篇2
计算机教学部从教师思想认识转变、完善课程体系，改革教学方法与教学手段，教材建设，考试改革、师资队伍建设等几个方面进行了深入的研讨并制定了具体的整改措施。
一、需要整改的主要问题
1.教师要转变教育教学思想，结合我校“应用型”人才培养的定位，明确计算机教学培养目标。
2.在计算机教学四年不断线的课程体系中，大二、大三的公选课和专业选修课要科学、合理地设置，更好地衔接大一到大四的计算机教学。
3.大学四年级开设的办公自动化课程深受学生欢迎，但是学生希望在就业前学到更多、更实用的办公技能，以适应用人单位的需求。
4.进一步深化教学方法和教学手段的改革，培养学生的计算机应用能力，提高计算机教学质量。
5.结合“案例式”教学方法，加强教材建设。
6.深化考试改革，解决“成绩虚高”的问题。
7.加强师资队伍建设，完善教师的学历结构、职称结构、年龄结构、知识结构等方面的问题。
二、整改内容与措施
（一）转变教师教育教学思想，明确计算机教学培养目标
（1）结合我校“应用型”人才培养目标定位，多次组织教师进行了深入的研讨，引导教师转变思想，更新观念，在教学中探索、实践应用型人才的培养，不断深化教学改革，增强学生学习动力和内驱力，切实提高教学质量。
（2）结合我校“应用型”人才培养目标定位，明确计算机教学人才培养目标是：培养“理论基础扎实，技能操作熟练，动手能力强，实践水平高，具有团队合作意识”的计算机应用型人才。
（二）构建大学四年不断线的计算机课程体系，并进一步完善
（1）构建了“一年级基础教学，二、三年级选修课教学，四年级办公自动化教学”的大学四年不断线的计算机课程体系。
（2）调研公选课科目设置的科学性，结合用人单位和学生需求，合理地扩充公选课的科目，使更多的学生有更大的选择空间。同时，根据各院系需求、结合不同专业，为学生提供更多的专业选修课程。
（3）结合“四年不断线的课程体系”，合理规定学生四年所修计算机类课程学分（包括必修课、公选课、综合技能训练课），确保大二、大三计算机学习不出现断点。
（4）办公自动化课程在原课程以办公硬件设备操作训练为主的基础上增加办公软件综合应用训练，对原有教学内容进行填充、提升。根据学生工作需求，除office办公软件外，为学生扩充其他实用软件。
（5）延伸教学内容，开展技能竞赛。大学一年级结合基础教学举行文字录入大赛与基本技能操作竞赛；大二以上年级每年组织一次全校学生的多媒体大赛，参赛作品可以是动画、网页、多媒体课件、三维模型、图片等，以提高全校学生的多媒体应用技能；大学四年级结合职场应聘举行办公自动化技能竞赛。
（6）组织计算机社团，每年从开设大学计算机基础课程的班级中选拔学生组成计算机社团，社团活动的开展和教师的教研室活动相结合，要求每位任课教师都要组织并指导一至两次社团专题活动；同时，参加计算机社团的学生要协助教师积极带动本班级的计算机教学活动，实现课上教学和社团活动相结合、共促进。同时，对我校已有的计算机相关社团进行指导。
（三）推进教学方法和教学手段的改革
（1）在教学方法上，采用“启发、互动、实践”相结合；讲授过程中采用“任务驱动、案例引导、操作为主、辅导为辅”。在今后的教学中，要研究、设计案例教学，以学生为主体，提高学生自我分析、自我训练和实际应用的能力。
（2）在教学手段上，采用机房授课、学生人手一机，同时，教师结合多媒体网络教学软件、多媒体课件以及局域网展开教学。
（3）不断整理、完善教学资源，形成教学资源库，实现教学资源共享。率先尝试使用我校的“网络教学平台”，将课堂教学和网络教学相结合，建设网络拓展模拟训练环境，为学生提供自主、开放的学习环境。
（4）进一步整体规划实验室建设，根据实际情况有计划的阶段实施实验室建设，最终形成基础课程教学实验室、学生技能拓展训练实验室与办公自动化实验室，为使学生计算机操作技能达标提供硬件保障。
（四）结合“案例式”教学方法，加强教材建设
（1）为目前使用的一年级《大学计算机基础》教材制作多媒体课件，使之更具有我校特色、适用于应用型人才培养。
（2）二、三年级的选修课教学选择适用的`教材，授课教师结合教学大纲、以实际应用为切入点，对原有教材二次加工，为学生补充案例讲义。目前正在进行中并不断地修改完善。
（3）结合四年级《办公自动化案例教程》教材，进一步完善案例式多媒体课件，为学生的实际办公应用提供参考和借鉴。
（五）加强考试改革，实现教考分离、无纸化考试
（1）科学合理、公平公正的评定学生的平时成绩。教师们经过多次研讨，结合实际教学，最终达成一致，制定了《计算机系列课程平时成绩的考核方法》（具体详见文件），并于本学期开始实施，下一步将在实施过程中不断地尝试、改进、完善。
（2）加强试题库建设，继续向试题库中扩充试题数量。打破传统按套出试卷的方法，按题型出题，即每学期每位教师负责出同一个题型的3套试题补充到试题库中，期末结合题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考分离。
（3）提高试卷的命题质量，把握好试题的难易程度，命题原则以考核学生实践操作能力为主，同时侧重需要学生分析的实践操作题，考察学生的举一反三和分析解决问题的能力。
（4）不断丰富新版本考试系统内容，不断地填充新的试题。
（六）加强师资队伍建设
（1）到20xx年，拥有计算机专职教师10名。其中，教授职称3名，占教师比例30%；副教授职称4名，占教师比例40%；讲师职称3名，占教师比例30%。全部中青年教师均取得硕士学位，占教师比例90%。
（2）根据教师培养计划，每年至少派出1名骨干教师到外校进修学习；每学期组织教师进行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、业务精湛、教学能力和科研水平高的“应用型”师资队伍。
（3）每年有计划派出教师参与国家、省级学术团体和相关的学术交流。
（4）结合教师个人实际情况，制定了《教师岗中培养计划》、《教师培养计划实施一览表》和《教师个人五年规划》（具体详见文件），为每位教师量身制定切实可行的发展规划。
整改工作计划 篇3
根据玉堂镇干部作风教育实践活动的整改要求，结合群众反映意见，针对当前安置工作存在的问题，提出整改措施如下：
一、整改工作内容
1、立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。
2、尽快落实20xx年过渡费和营业性用房生活补贴的发放工作。
3、逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。
二、时间安排和工作步骤
1、关于立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。
（1）8月28日前完成已竣工房屋交接相关事宜，同时与村组对接好拟安置人员的基础资料，做好安置前的所有准备工作。
（2）9月5日前正式实施第一批安置工作，力争9月30日前完成三台村的安置。
（3）10月20日前完成石牛村的安置。
2、关于尽快落实20xx年过渡费的营业性用房生活补贴的'发放工作。
（1）8月20日前完成基础数据核算。
（2）9月10日前完成上报审核工作。
（3）力争11月份逐步进行发放，确保12月底前发放完成。
3、关于逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。
（1）9月份完成剩余人员和新增人员的清理工作。
（2）10月份完成剩余人员和新增人员的初审工作。
（3）11月份分批安置初审符合政策的剩余人员和新增人员。
（4）力争12月份启动剩余人员和新增人员的会审工作，按照会审程序逐步完成全镇的安置工作。
整改工作计划 篇4
根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：
1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。
2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。
3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的幼儿，在唱歌时就放得开，表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的`动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
4、与教师的鼓励、支持有关。有的幼儿受到了老师的表扬之后，会对本来不感兴趣或失去信心的学习活动重新产生兴趣，老师对他们的肯定就是一种动力，这种动力会推着幼儿不断向前进步。
在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
整改工作计划 篇5
xx 镇美丽 xx.清洁乡村工作计划及措施 为确实抓好 20xx 年度的“美丽 xx.清洁乡村”工作，巩 固 20xx 年度的工作成果，围绕“清洁环境、美化家园、培 育新风、造福群众”的目标，开展清洁家园、清洁水源、清 洁田园，使村容村貌明显改观，经济发展明显加强，农民收 入明显增长，基层组织明显加强，各项事业明显进步的工作 目标，进一步创新工作思路，加强对农村环境卫生的整治、 进一步创新工作思路，探索完善科学合理的长效管理机制， 特制订 20xx 年度工作计划如下：
一、工作思路
深入贯彻落实市、区有关“美丽家园·清洁乡村”工作总体 部署要求，进一步推进清洁乡村活动在农村深入开展，引导 乡村群众养成良好的卫生习惯，改善乡村生产生活环境，提 高农村群众生活幸福指数。重点是继续开展“三清洁”（清 洁家园、清洁水源、清洁田园）专项活动，通过加大乡村基 础设施建设力度，对各村屯进行硬化、净化、绿化、美化和 亮化建设；通过大力加强生态村创建，促进农村生态建设、 基础设施建设、人居环境建设；通过培育乡村新行为、新习 惯和新风尚，建设整洁秀丽新农村。
二、工作目标
以创建防城区清洁乡村边境示范镇为目标，20xx 年， 全镇 19 个村的示范点全部建成，辐射带动其他村组，要评 选 5 个“最美村屯”、4 个最美庭院、3 个田园示范区、2 个 垃圾综合处理示范村和 1 个示范市场，对“五乱”进行有效 整治，实现垃圾无害处理、乡村规划科学、管理机制健全、 环卫设施更加完善、乡村综合环境更加优美、农民文明素质 和环保意识不断提高。
三、工作任务
（一）继续开展“三清洁”专项活动。20xx 年，全镇各 村继续推进“三清洁”专项活动，完成全镇总体规划、村委 所在地村屯要重点打造。着力打造板典村丽观组和 xx 村那 棒组示范点建设，使之成为 xx 镇的一张美丽名片；加强饮 用水源保护区的管理，对乡村污染水体清淤整治；制定村规 民约等制度，进村入户进行宣传，增强农民群众清洁意识， 各村屯垃圾无害化处理达到 70%以上，建成一批垃圾综合处 理示范村及宜居村庄。
（二）抓好重点、难点区域集中整治。要加强公路沿线、 xx 街、板典街、板八街的坏境卫生整治，凡是违章搭建的一 律拆除、凡是乱摆乱卖的一律整治；群众的房前屋后、河塘 沟池路边垃圾、废旧房屋和厕所、农业废弃物、养殖污染、 产业污染问题进行整治清理。
（三）继续探索农村垃圾收集、运输、处理模式。依据 各村的'地域状况 ，因村而异采用有效的垃圾处理模式，按 照垃圾处理减量化、资源化、无害化的原则，遵循垃圾处理 尽量不出村、 垃圾肥料化、 垃圾处理讲成本和可坚持的要求， 继续探索更符合农村实际的垃圾处理方式。
（四）加强乡村基础设施建设和硬化，净化、绿化、美 化和亮化建设。对各村的示范点，力争做到入户道路、门前 全部硬化，基础设施良好，对重点建设村屯进行绿化、美化 和亮化；加强农村危旧房改造，规划好农村建房；争取上级 项目加强村屯道路硬化、沼气池和化粪池扶贫建设项目，不 断改进农户经营模式，专业户和养殖大户为载体，实行“人 畜分离”规模化养殖，逐步解决分散养殖带来的环境污染， 实现环境改善与产业发展互促，生态效益与经济效益共赢。
（五）培育农村居民新行为、新习惯、新风尚。不断提 升公共服务水平， 改进工作作风， 不断健全农村保洁员队伍， 逐步建立清洁乡村管理制度，定期开展最美村屯、星级清洁 文明户、农村优秀保洁员、和“美丽庭院”等各种评比活动， 广泛开展文明卫生教育活动。同时，引导群众移风易俗，开 展文明创建评比活动，培育形成党风优良，政风清廉，乡风 文明，干群和谐的良好风尚。
四、落实措施，强化责任
（一）强化领导，确保全面完成各项任务。为切实加强 对活动的领导，确保相关工作有力、有序、有效推进，镇党 委、政府 “美丽 xx.清洁乡村”活动领导小组要加强组织领 导，层层落实任务，确保活动顺利推进。镇美丽办牵头负责 “美丽 xx.清洁乡村”各项工作，镇直各单位、各村委密切 配合。办公室负责活动的组织指导、综合协调和检查督办。
（二）加强宣传，树立典型。切实采取多种宣传形式， 充分发挥各类媒体的舆论导向作用；加强对好经验、好典型 进行报道。要注意依靠村民委员会和村民小组等基层组织， 坚持群众路线，注意工作方式方法，充分征求群众意见，充 分动员群众参与。结合工作实际，有针对性的曝光一些问题 和工作滞后的村组和单位。同时对农村群众创造出来的经验 做法，尤其是对农民自我管理、轮流保洁、人人参与的模式 和做法，要善于引导、总结和推广，用典型引路，示范带动 其他农户，激发农民群众参与“清洁乡村”活动的积极性。
(三)强化督导，严格问责。“美丽 xx.清洁乡村”活动领 导小组及美丽办要做好日常工作的安排、 督促检查， 做到 “日 日有进度，周周有检查，月月有评比”。采取督查和日常检 查评比与通报并举的方式，督导落实目标任务、组织领导、 资金落实等情况。对工作措施不到位、不按计划开展建设、 进度缓慢的，启动问责，通报批评，限期整改。对成效突出 的单位和个人进行表扬。
（四）完善机制，持续开展。“清洁乡村”活动要常抓 不懈，开展持久战。各村要从长远考虑，落实人员和经费， 完善各级清洁环境经费投入保障制度，建立公共财政投入环 境卫生设施建设与维护管理的长效机制，确保垃圾长期有人 收集、保洁长期有人管、农村环境长期保持干净清洁；在区 财政专项拨款和镇环卫收费的基础上，镇政府将通过争取上 级项目建设，动员镇各企业，各驻（包）村单位出资出力； 鼓励社会团体和社会力量捐资捐物，农民自筹一部分资金等 途径，加大全镇环卫一体化建设，加大基础设施投入，资金 按照专款专用原则，全部由镇政府统一安排用于承担镇辖区 内环境卫生的基础设施、保洁清运费、环卫保洁人员报酬以 及办公经费等。
五、活动时间安排
活动时间从 20xx 年 1 月开始至 20xx 年 12 月， 活动共分 全面推进阶段、巩固提升阶段、验收总结阶段三个阶段。
（一）全面推进阶段（20xx 年 1 月---20xx 年 4 月）。
重点是组织对集中整治涉及村屯开展以“三清四改五化” (三清：清洁家园、清洁水源、清洁田园，四改：改水、改 厕、改房、改道，五化：净化、硬化、绿化、美化、亮化）” 为主要内容的“清洁乡村”活动，集中人力、物力和财力 强力推进。重点抓好基础设施的建设和完善，农村房屋外 立面“穿衣戴帽”改造工程，村组巷道硬化、绿化、美化 和亮化工程。
（二）巩固提升阶段（20xx 年 5 月---20xx 年 9 月）。
继续实施工期较长、尚未完成的整治项目。对“三清洁”活 动实施的项目和内容进行“回头看”，进一步整改活动存在 的问题，巩固活动成果，完善长效运行机制，巩固提升集中 整治成效。
（三）验收总结阶段（20xx 年 10 月---20xx 年 12 月）。
根据上级验收考评要求，结合我镇实际情况，对全镇活动开 展情况进行验收，总结工作经验，查找存在问题，制定改进 措施，提高创建水平。对活动开展不力、验收不达标的，追 究相关负责责任。
整改工作计划 篇6
按照市委、市政府对20xx年“十个突出问题”承诺整改工作的有关要求，为切实解决城市绿化建设品质不高、特色不鲜明、生态绿化管控不到位、绿化管理不及时等问题，顺利完成区政府承诺整改的各项工作任务，结合我区城市绿化建设与管理的工作实际，制定本方案。
一、工作目标
（一）科学编制绿化建设规划。编制完成区园林绿化“十三五”专项规划，落实20xx年园林绿化工作计划。
（二）推进道路绿化建设。完成《市人民政府关于批转市20xx年绿化工作方案的通知》规定的城市主干道行道树、隔离带绿化、匝道绿化、立交桥节点绿化等建设目标任务。
（三）严格控制生态底线。严格落实《市基本生态控制线管理规定》，严格控制生态线内项目审批，依法、依规办理相关行政许可手续，严控生态隔离带、生态绿楔等生态底线区随意变更等现象。
（四）提升绿化管理养护水平。进一步落实“路段长”责任制，实施精细化管理，加强城区绿地管理，将“路段长”向社会公开，接受社会监督，区属主次干道道路绿化养护覆盖率达到100%。
（五）加强监管及处置力度。加大对毁绿、占绿和损坏园林绿化设施行为的巡查及处罚力度，建立完善毁绿、占绿监督管理和应急处理机制，及时处理相关毁绿、占绿案件。
（六）强化社会监督。设立24小时投诉举报电话59712345,确保5个工作日内回复，回复率100%，受理及调查处置率100%。
二、工作内容及责任分工
（一）科学编制绿化建设规划。编制完成区园林绿化“十三五”专项规划，落实20xx年园林绿化工作计划。
责任单位：区发改委、区民防办（园林局）、区规土分局
完成时限：20xx年6月
（二）推进道路绿化建设。完成《市人民政府关于批转市20xx年绿化工作方案的通知》规定的4座立交匝道绿化提升改造和2条高架中分隔离带绿化建设目标任务。
责任单位：区民防办（园林局）、区建设局、区财政局、区城管委
1.20xx年城区主次干道道路绿化景观改造提升
城区主次干道道路改造项目，20xx年3月开工，20xx年11月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
其中示范路绿化景观改造提升项目，20xx年3月开工，20xx年5月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
2.4座立交匝道和2条高架中分带绿化提升
黄浦路立交匝道，20xx年1月开工，20xx年2月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
循礼门通道匝道，20xx年1月开工，20xx年2月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
三金潭立交匝道，20xx年1月开工，20xx年2月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
平安铺立交匝道，20xx年3月开工，20xx年4月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
大道高架中分带，20xx年1月开工，20xx年2月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
二环线段高架中分带，20xx年1月开工，20xx年2月完工。建设责任单位：区民防办（园林局）
（三）严格控制生态底线。严格落实《市基本生态控制线管理规定》，严格控制生态线内项目审批，依法、依规办理相关行政许可手续，严控生态隔离带、生态绿楔等生态底线区随意变更等现象。
责任单位：区民防办（园林局）、区规土分局
完成时限：20xx年12月
（四）提升绿化管理养护水平。进一步落实“路段长”责任制，实施精细化管理，加强城区绿地管理，将“路段长”向社会公开，接受社会监督，区属主次干道道路绿化养护覆盖率达到100%。
责任单位：区民防办（园林局）
完成时限：20xx年5月
（五）加强监管及处置力度。加大对毁绿、占绿和损坏园林绿化设施行为的'巡查及处罚力度，建立完善毁绿、占绿监督管理和应急处理机制，及时处理相关毁绿、占绿案件。
责任单位：区城管委、区民防办（园林局）、各街道办事处
完成时限：20xx年12月
（六）强化社会监督。确保5个工作日内回复，回复率100%，受理及调查处置率100%。
责任单位：区数字化办、区民防办（园林局）、区城管委
完成时限：20xx年12月
三、工作保障措施
（一）加强组织领导。成立区“城市绿化水平不高”问题承诺整改工作领导小组，由区委常委、副区长余松任组长，区政府办副主任罗庆丰、区民防办（园林局）主任（局长）孙汉平任副组长，区发改委、区建设局、区城管委、区财政局、区规土分局、各街道办事处为成员单位。领导小组下设办公室，办公室设在区民防办（园林局），负责日常管理和协调联络工作。各相关部门和单位要担负起城市园林绿化规划设计、建设和协助工作职责，共同推进20xx年园林绿化建设任务的完成。
（二）建立统筹协调机制。建立区园林部门与国土规划、发改委、建设局等部门之间联席会议机制和并联评审制度。加强部门间统筹协调，着力协调解决对园林绿化问题重视不够，研究不透的问题；建立重大项目、重要区域园林绿化专项整体规划、综合设计机制，解决各建设业主在园林绿化规划设计上画地为牢、各自为政的问题；建立园林绿化建设管理与市政建设、水务、交通等建设管理部门之间的合作机制，解决配套绿化建设管理盲点。
（三）加强宣传与服务。一是加强园林法规、知识的宣传，引导群众自觉遵守园林法规，监督违法行为，积极倡导社会各界关注、支持、参与城市绿化建设管理工作；二是做好园林政务信息公开，公开发布绿化用地调整、占用、建设项目进展等相关信息，主动接受社会监督；三是加强社会单位自管绿地的服务与指导，切实做好居住区、厂区、学校、企业等绿化技术服务工作。
（四）建立检查考核责任追究机制。一是完善绿化日常巡查，落实绿化建设和养护管理日常巡查制度，保证经费投入和人员配备，完善标准和流程，整合专业部门和第三方考核工作力量，提高巡查效率和水平，及时发现问题、督促解决问题；二是建设项目在日常巡查基础上，每半年进行检查考核。从文明施工，建设质量等方面对参建5方（业主、设计、施工、监理、勘察单位）单位和项目负责人进行总结评定，发布相关红黑榜；三是对履职不到位，对明查暗访、群众投诉、媒体曝光问题整改不力，造成不良影响和后果的，依照相关规定和程序实施责任追究。
整改工作计划 篇7
主要优势分析：
多渠道阅读相关信息，教育改革的新形势下。认真参加每一次进修活动，经常与同事交流教学体会，逐步改变了陈旧的教学理念，坚持以“学生的发展”为本，并以此指导我教学行为。
能根据教材特点，每堂课之前。精心设计巧妙的教法，尽量做到从学生的实际出发，以学生的需求为出发点。也能让学生去体验、感悟，尽情地展示自己。
多采用鼓励性语言，课堂中。让学生放开胆量说，积极引导学生提问，积极鼓励学生挑战，让学生们能够做到三个“发问”善于发问，勇于发问，勤于发问。
激发学生情感,运用网络多媒体技术.增强学习兴趣。围绕教学目标,运用各种手段,进行多样生动地引导,吸引学生的注意力,激发学生情感,增强学习的兴趣。
找出问题，能经常对我课堂教学进行反思。努力解决，使自身的教学水平不断提高。
主要不足分析：
对许多先进的科学的教学理念、方法，个性比较保守。有尝试的想法，但实际操作中有些畏首畏尾，放不开。
没有关注每一位学生。回答问题往往局限在个别好学生身上，教学中。后进生的机会较少。特别是对学生的评价语言不够丰富，缺少肢体语言的赞赏。
展开合理想象，帮助学生深入感悟文本。针对我班学生在表达时，语言表达还不够正确、规范，本学期的教学中，继续尝试课内与课外有机结合，利用信息技术与学科整合，上学期训练学生模仿句式说、根据提示展开合理想象说的基础上，本学期重点训练学生把“听说读写”紧密结合，激发学生想象力,精心设计语言训练点。要求学生能表达阅读中的想法和提出问题，努力提高学生语言表达能力，扩大知识面，培养学生对写作的兴趣。
缺少艺术效果。语言中流淌的情感有时远甚于任何事物。课堂教学中本人的语言还是比较有激情的但还是缺少一些幽默感。
改进目标：
完善课堂教学，提高学生教学质量此文来自优秀斐斐,要不断提高自身业务水平。课件园。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从继续关注每一位学生的差异这一点入手，认真钻研教材，合理设计教学方案，以激发学生学习积极性、针对每一位学生的特点为目标进行教学改进，使每一位学生都能得到发展。
有效地提高学生理解、运用语言的能力，重视读写训练。实施“读、悟、练”融为一体的.教学策略。教学中，有意识地给学生提供语言实践的机会，带领学生进行语言的朗读、品味、分析；引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式，从而积淀和培养语言的感悟能力。
快乐阅读，勤于阅读。做一名书香教师。认真研究相关教育理论书籍，勤于思考，提升教育教学研究能力。
改进措施：
仔细挖掘教材，课前作好充分准备。把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了抓住了文章的主线，就不会面面俱到就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
多设计一些“新、奇、乐、趣”活动，教学要“以读为本”课堂教学中。引导学生参与课堂学习活动，让学生多动脑、动口、动手，活跃课堂气氛，达到寓教于乐。
互动学习。鼓励学生大胆质疑，师生在建立平等和谐的关系基础上。教会学生如何提问，建立多元的评价体系。
选择相应的教学方法，关注学生的差异。使每一位学生都能得到发展。
提高语言表达的艺术感染力。加强课堂中教学语言的锤炼。
减少机械的抄写，作业布置要考虑不同层次学生的需求。背诵。
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