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小一班班级工作计划

时间:2022-09-12 23:31:26 工作计划 我要投稿
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小一班班级工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的小一班班级工作计划,希望能够帮助到大家。

小一班班级工作计划

小一班班级工作计划1

  班级情况分析:

  (一)班级概况:

  本班有幼儿25名,其中男孩12名,女孩13名其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿,另有8名幼儿为本学期新入园。班级老师:一名老师为原班级老师,另一名老师为原小班老师。

  (二)班级特点和主要表现:

  优势表现:

  1、通过托班一学年的培养,幼儿基本上能进行一些简单的生活自理,如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等。

  2、班上的孩子都喜欢上幼儿园。一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好。许多幼儿觉得在幼儿园比在家里开心,这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。

  3、孩子的交往能力有了很大的提高。从入园到现在,许多孩子变的开朗了许多。尤其是几个性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出。

  4、在进餐方面,大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小朋友从刚入园时的`挑食到现在能样样菜都爱吃。

  薄弱因素分析:

  1、班级中孩子的能力的差距较大。

  2、有部分幼儿由于年龄偏小,生活上仍依赖于老师、家长的帮助。

  3、班级中体弱儿童比较的多,所以造成经常生病请假。

  (三)个别幼儿情况:

  1、有性格比较倔强的孩子。

  2、也比较的任性。

  3、行为比较自由散漫的孩子。

  在班级中有5—6名小年龄的孩子,他们的能力比较的差。

  (四)家长情况:

  班级中的家长文化层次较高,除一名家长,其他都为大专以上学历,比较重视对孩子的早期教育,能配合幼儿园的教育。但由于工作较忙,照顾孩子的时间很少,大多由老人或保姆照顾。所以造成了很多孩子在家一个样,在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。

  学期目标:

  (一)共同生活

  1、愿意与老师同伴一起活动。

  2、身体健康,各项指标正常,适应气候环境变化,发病少。

  3、学会穿脱简单、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子。

  4、知道自己身体的明显特征和简单用途。

  5、知道并遵守生活中的一些基本常规,如玩具的物归原处等。

  6、会主动招呼熟悉的人,愿意亲近与自己生活密切相关的人。

  (二)探索世界

  1、学习用各种感官进行简单的操作、制作。

  2、对各类运动活动感兴趣,基本动作发展协调。

  3、对周围环境中的新奇有趣的物品与现象好奇、好问。

  4、借助一些材料或工具进行简单地操作。

  5、知道周围环境中常见的人和动物的显著特征。

  6、能初步分辨周围环境中各类物品的大小、形状、颜色、数量。

  (三)表达表现

  1、喜欢听故事儿歌看表演、图书,并能初步理解其意思。

  2、愿与老师、同伴用普通话进行简单的交流、表达自己的意思。

  3、会大胆地涂画、自由地表现熟悉物体的粗略特征,愿意与同伴一起表演。

  4、对玩具、材料、声音产生简单的想象。

  5、喜欢音乐活动,发展对音乐的感受力、表现力、创造力。

  环境创设:

  1、创设良好的心理环境:教师热爱关心每一位幼儿,不偏爱,对幼儿一视同仁,营造良好的心理环境。

  2、创设良好的物质环境:教室环境的布置以体现幼儿年龄特点,以幼儿参与为主。

  3、创设与幼儿互动的环境:创设以幼儿为活动主体的环境,让环境说话,体现环境的是孩子内心世界。

小一班班级工作计划2

  时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!在这一学期将要结束的时候,在这个爆竹声声辞旧岁的早晨,让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结,以激励自己,便于今后充实、完善自己的工作。

  打好”第一仗”!

  为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,开学前,我们对每个孩子进行了家访,使孩子与老师有了第一次的面对面地接触,在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间,孩子对老师的陌生感逐渐消失,家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录,以便我们有针对性地对孩子进行培养。在开学初,我们还请家长把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里,使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉,为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。

  从生活的点滴开始!

  小班的孩子更需要我们的悉心照顾,我们本着“健康第一”的保育目标,细心的照顾孩子的生活,让他们茁壮的成长,在工作中,处处往细节考虑。学期初的时候,孩子们午餐要穿过一条长长的走廊,过堂风吹着刚睡醒的孩子很容易着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽,避免孩子感冒;孩子们小便后冲厕所,总是用湿拖把擦干净后,再用干拖把精心把地擦干,防止孩子滑倒;孩子拉尿在裤子里时温柔的`清理干净,告诉孩子不要紧张,老师不会怪他们的,以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可,有一次,乐乐的手在家玩时不慎磕破了,结了好大的痂,一不小心就会碰破流血,我们为他清洗包扎了伤口,把衣服上的血迹清理干净,乐乐的奶奶含泪对我们说了无数声得“谢谢、给你们添麻烦了!”,乐乐奶奶对我们的感激和信任就是对我们工作最好的回报。

  在一日生活常规的培养中,我们班级的工作口号是:于细节处着手,对孩子的常规教育也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上,以免站在一侧时尿道小便池外,防止让其他孩子摔跤;孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”;搬小椅子要“轻拿轻放”;吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活,不仅仅减轻教师的工作量,还培养了孩子的良好习惯

  在这一学期中,我们的孩子进步很大,自己穿衣服、穿鞋子,已经很少有孩子把鞋子穿反了,吃饭的时候饭桌上也干净起来了,好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初,孩子们午睡时盖的薄被,有

  一些孩子自己能叠起来,值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中,你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服,总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。

  认真读懂每一页!

  “小璠吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵,他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”,每个班都有一些个别的孩子,我们班很有特点的孩子就特别多,时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳;不会谦让常和小朋友发生冲突的晨晨、杰杰;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊;还有总喜欢在教室里踱步的惟杰;总喜欢把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等,一个一个仔细想来,每个孩子的行为都是事出有因。

  由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。一个学期以来,很多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小朋友面前讲故事了,瑄瑄能用普通话和小朋友交流,还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢,强强、杰杰能和小朋友友好相处了;旻旻、惟杰每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。

  在主题活动中成长!

  教学中我们有意地采用游戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力,锻炼孩子的能力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年快乐》等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动,孩子们体验到在大哥哥大姐姐关心照顾下的那种温馨;体验到和同伴一起玩的那种的快乐

  ,体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来,布置在主题活动墙面上,让孩子们不断的回味着那份快乐。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快乐》的主题活动中,我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等,让孩子们的动手能力和语言表达能力在游戏活动中得到提高,使孩子们发现自己的本领可真不小,从而发挥了孩子们的积极性、主动性,增强了自信心。在《我爱我家》的主题活动中,我们还邀请家长参与玩具制作的活动,并将他们合作的作品挂在墙上,他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验,使孩子感受到亲子的快乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面,孩子还时常会在一起交流着和爸爸妈妈在一起的快乐。在活动中孩子的交往能力和语言表达能力得到了提高。

  为了我们的共同目标!

  家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,开展家长学校学习,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,学期中,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还向家长开放半日活动,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。

  一个学期结束了,我班孩子学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间,我们也看到了孩子们所存在的一些不足,如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那孩子一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。

  小一班

  20xx年1月

小一班班级工作计划3

  带着一群刚认识的可爱孩子顺利地进入了小班第二学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园,在这个新的学期里一切都充满了新的挑战,新的的活力、新的希望。希望在新的学期里我们各方面都有新的收获。

  一、班级情况分析:

  本班现有幼儿43名,其中男孩28名,女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班,加上小班上半期的集体生活,孩子对幼儿园都很熟悉,都愿意上幼儿园,已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服。但毕竟还是小班幼儿,自控能力较差,在上课时插嘴现象比较严重;孩子们的午餐、午睡习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

  二。指导思想:

  以《幼儿园工作规程》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,培养幼儿创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境,促进每位幼儿自主地、富有个性地发展。树立终身教育理念,深入细致的进行班级事务工作的深入改革,规范班级常规的管理,为幼儿营造一份良好的发展氛围。

  三、本学期主要工作任务及实施措施

  (一) 合理安排日常教育教学活动

  具体措施:

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

  2、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心、爱护每一位幼儿,使幼儿对教师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料,开辟适合小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性教育手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境,使幼儿在我们这个集体中能互相帮助,互相爱护。

  3、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  (二) 加强班级常规管理,形成良好常规

  具体措施:

  1。 根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的.班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  2。 运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。

  (三)卫生保健及安全教育工作

  具体措施:

  1、小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照顾。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动,通过一些安全、玩法简单的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作。使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

  2、在平时教学中,渗透德育教育,培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,使他们在原有水平上有所提高,同时也请家长配合。同时,班上教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。

小一班班级工作计划4

  一、班况分析

  1、教师情况

  本班配有三名教师,李娜、李莹、王茹玉。李娜为班主任,工作时间为四年,现带英语、数学、社会、科学等科目,在班级内主要负责统筹班级事务及家长工作,善于写作。李莹为配班教师,工作时间为一年八个月,现带美术、舞蹈、音乐等科目,比较擅长音乐、舞蹈。王茹玉为配班教师,工作时间为一年,现带动态阅读、语言等科目,比较擅长唱歌、跳舞。

  2、幼儿情况

  本班现有幼儿24人,男生15人,女生9人,有两名新加入幼儿,分别为满家瑞、孙晓萌。

  一、班级管理

  1、关于星级班级

  自20xx年度,幼儿园设立星级班级,我们班一直按照星级班级的要求,严格要求自己,努力完成班级工作,配合幼儿园工作。我们从自身抓起,首先按时完成教案、总结等文字性工作,其次是环创、各类家长、幼儿活动,以及全身心投入工作,不请假,不迟到。在20xx年度,我们班被荣评为“先进班集体”,我们也以此为动力,在下一步工作中,我们三位老师,定会紧密团结在一起,以班级为首要,积极创设一个积极向上、努力进取的小一班!

  2、关于教师配合

  我们班三个老师团结合作已有近一年时间,在这一年中,我们三个相处融洽,在工作中,互帮互助,各展所长,各类活动都能得到有效开展,并获得一致好评,尤其是老师们年轻向上,总能在各种活动中的提出不同看法,添加多种元素,使活动更加丰富多彩。

  对待孩子,我们视如己出,秉承“自由、民主、爱”的原则,给孩子营造一个轻松、愉悦的生活、学习氛围。在下步工作中,我们三人,各展所长,李莹、王茹玉主要是培养孩子艺术方面,我主要做好班级的文字性及其他工作,为班级提供一个稳定、团结的局面,做孩子和老师的坚强后盾!

  3、关于班级氛围

  我们积极贯彻幼儿园提出的“自由、民主、爱”的`主张,无论是在教育活动、游戏、生活中、都能为幼儿提供一个轻松、自由、活泼、民主的氛围。作为老师,我们三人努力进取,不断学习,现又学习报考教师资格证,不仅在实践中获得经验,更要深入理论学习。在教育孩子及做家长工作方面,以理论为指导,切实将自己的教育主张实施的有依有据。在带孩子方面,会融入更多现代教学方式及方法,如利用多媒体、动画等方式,增强幼儿学习的兴趣。打造“快乐每一刻,成就每一个”的小一班。

  二、教育教学计划

  1、本学期教学工作重点

  本学期教学工作重点主要是户外体能锻炼及区角创设。关于体能锻炼,小班下学期应该达到以下三个目标:一是喜欢玩球、圈、沙包等小型运动器械;二是喜欢走、跑、跳、钻、爬、攀登等游戏,掌握基本技能,在游戏中不予他人碰撞;三是学习模仿操,动作基本到位。鉴于以上运动目标,综合本学期四月底的运动会,我们会利用各自主班的户外活动时间有针对性的练习,如队列队形、跑跳比赛、钻爬投掷等游戏活动,进一步提升孩子的身体素质。关于区角,我们会设立角色区、美工区、图书区、建构区、自然区等五大区角,根据省编教材及生成课程、其他课程所需,建立一个逐步完善、实时更新、层层递进的丰富多彩的区角活动。

  2、所带科目

  本学期我主要带英语、数学、社会、科学等科目,英语是我的薄弱科目,在这一学期中,通过学习听说读写等方式,提高英语文化水平,以给孩子一个正确、快速掌握的英语环境。在其他科目上,将其综合教育,融会贯通,以期达到“事事皆教育,时时皆教育”。

  3、教研活动

  一个人的思维总有局限性,集大家之智慧,取众人之精华,才能更好的丰富自己。本学期要积极参加教研活动,各取所长,真正将闪光点运用到自己的活动中,丰富课堂活动。

  一、家长工作

  本班家长工作情况趋于稳定,日常工作给予支持配合,通过20xx年度的《家长问卷调查表》显示,家长对于老师的付出,能得到肯定,但也存在许多不足之处,如希望老师能增强理论学习,这也恰巧与我们下步努力方向一致。在本学期中,我希望利用电话、飞信、面谈等多种方式,增加与家长的沟通机会,创造无阻碍交流平台,使家长和老师,真正做到一切从孩子出发、一切为孩子着想的,任何工作以孩子为出发点。在课余时间,读一些关于教育的书,诸如《老师与家长的沟通技巧》、《好孩子是教出来的》等。

  二、个人成长

  自20xx年5月份担任班主任以来,自觉身上担子重,从各方面取长补短。首先是为人处世、说话技巧方面,向能说会道的张园长请教,看一些关于沟通技巧的书,如《说话的魅力》、《这样沟通最有效》等。其次是遇事沉着冷静,不急不躁,发现问题,找出原因,解决问题。再次是为班级老师做出榜样,严格要求自己,以律己而严他,才能让别人信服。不请假,不迟到,将婚假拆开用,精打细算,不耽误工作。

  20xx年元旦过后,我完成了人生中一件重要的大事——结婚。20xx.12.12登记,20xx.1.4结婚,和周同学一起,及稳固了我的生活,又会为我的工作出谋划策。现在为人妻,更多了一份家庭的责任,在工作和家庭之间,会妥善处理,把工作的欢乐、开心、趣事与家人分享,将家中的欢声笑语传递给老师、孩子。

  三、大型活动配档表

  二月 理顺常规 制定教学计划

  三月 家长会 户外活动 春游

  四月 春季运动会

  五月 半日开放

  六月 六一游园活动 逻辑狗公开课展示 幼儿故事比赛

  七月 特色课公开 准备升班汇报演出

  八月 升班汇报演出 学期总结 档案整理

  当小树的年轮增加一圈,当传下秋冬完成一个轮回,当小朋友长大一岁,一年的时间又在这悠悠的岁月中流逝。流逝了幼稚,留下了成熟,流逝了坎坷,留下了美好,这时间的筛子沥出珍珠般的回忆,我将倍感珍惜这来之不易的经历!

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