精选班主任学期工作总结合集六篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的班主任学期工作总结6篇，欢迎大家分享。
班主任学期工作总结 篇1
这学期将要结束，这学期也是我踏上教坛的第一年，经过这一学期，我深深感受到当一名老师不易，当一名班主任更是不简单。
一年级学生年龄较小，自制力较差，自律不严，作为一年级的班主任，我就着重从学生的常规抓起。在早晨提醒学生这一天要注意的地方，如课堂纪律，卫生习惯、劳动习惯等。在中午进行小结。然后结合学校的四项竞赛在放学之前对四个小队表现的情况进行总结，评出优胜队，进行表扬与奖励。
在日常学习中，我注重学生的良好学习习惯的培养，注重调动学生课堂积极性。养成他们认真听讲，认真作业，及时检查，主动订正的好习惯。
虽然学生在这一学期都渐渐的成长起来了，有了自我意识。但他们比较关注自己，这对整个集体的发展是不利的。因此，开展各项常规训练任然是班级管理的重点。
平时，我对表现不太好的学生特别关注，及时抓住他们的闪光点，鼓励他们。一旦发现他们身体上或是学习上出现特殊情况会及时主动与家长联系，取得家长的'理解与配合。
可是，我发现了，我做事比较"急"。想让孩子能经我一说就会达到我的要求，忽视了学生，特别是一年级学生已经有了自己的思想和自己的习惯。要改变他们的不良习惯需通过他们不断的思想斗争才能形成好的习惯。而这一过程是比较长的。因此，我不仅要理解他们，更要时常提醒他们，鼓励他们，和他们一起克服困难的持久之心。
总之，我要真诚的为了孩子，端正工作态度。从一切为了孩子为出发点，在实践中磨练自己，使自己的工作能上一个新的台阶。
班主任学期工作总结 篇2
充实而忙碌的一学期即将结束了，说是充实是因为我感觉自己收获了很多，无论在教育教学上，还是班级管理方面都学到了新的方式和方法，说是忙碌，我想，学校所有的老师都能感受到，这学期的活动特别多，就这样，不知不觉的到了期末，真的该好好的总结一下自己的工作，为下学期的工作能顺利而有效的开展做好准备。
首先在思想方面，我依然踏踏实实的努力工作，积极而认真的完成学校组织的各种活动，因为我爱孩子，所以我喜欢老师这个职业，我深爱着自己的事业，从不因为个人的.私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，遇到困难能从自身查找原因，不断的反思自己，不放弃，不气馁，相信自己经过努力会做的很好。
其次在教育教学方面，我认真的备课，平等的对待每一个孩子，课上引导每一个孩子大胆地发言，充分建立他们的自信心。课下，我注意分层辅导教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习习惯的养成，我想，要提高后进生的成绩，首先要改掉他们不良的习惯，魏书生曾说过，教育就是培养孩子的习惯，好习惯可以使孩子受益终生，所以我特别重视孩子习惯的养成教育。我想：习惯好了，学习成绩自然而然就会有所提高。
自认为教育教学经验少，因此，在业余时间，我经常浏览网上的讲课视频，学习他们的教学思路与方法，不断的总结与反思，找找适合自己的教学风格的方式，找找适合本班学生学习的方法，并应用到自己的教育教学中，效果良好。同时，我珍惜所有的听课学习机会，认真记笔记，会后不断的反思与总结，我感觉到了自己在不断的进步，但是和许多老师相比，我还存在着一些不足，这也是我下学期努力的方向：
第一，继续加强书写练习，希望自己的“三笔字”有更大的进步，以便更好的改善班级孩子的书写能力。
第二，增强自身的文化底蕴，这学期，除了学校要求看的书籍外，我没有看过多的书籍，说是学校活动多，我想这不是理由，还是自己不够坚持，从现在开始，我要继续有计划的看书，让自己能够获得更多的教育教学资源，以便今后更有效的开展自己的教育教学工作。
第三，加强班级学生习惯的养成，虽然重视孩子的习惯养成教育，但效果不佳，孩子的习惯还需加强。以上三点是我对自己工作的反思，也是我下学期努力的方向。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。
班主任学期工作总结 篇3
根据中文系学生工作安排，本学期本人担任07级1、2、5班班主任工作，负责各项班级事务。现将一学期工作开展情况汇报总结如下：
1、做好了学生考研录取情况统计工作;引导和组织好了学生参加公务员、选调生和教师招考各种考试工作。
2、定期召开了班会，通过班会，完成好了学院和系上相关文件精神的下达工作。公布各班贫困生评议小组成员名单，督促其完成好相关工作。
3、与各班班团干随时做好沟通，随时了解班级情况，做到有问题早发现，早解决，日常做好工作记录。
4、计算好了本班综合成绩，做好了奖学金的评定工作。
5、继续关注各班学生的英语四级、普通话、计算机、三笔字过关情况，完成好了毕业班学生的教师资格证申报、学位申报和学历审核工作。
6、继续做好贫困家庭学生工作。对提交贫困材料进行审核，配合系上为贫困家庭学生建立贫困档案。做好了本学期梅花奖学金的`评定工作。
7、组织好了学生听取专业讲座、各类考试辅导课及就业讲座。
8、解决和处理学生违纪、纠纷和突发性事件。随时关注学生考勤，对违反规定的学生，进行了个别谈话，开展批评教育，并作好了相关记录。
9、认真完成了本学年度欠费学生学费摧交工作和在校办理过贷款学生毕业前贷款确认书填写和发放工作。
10、根据学院学生处、教务处、招就处和系部相关信息，利用班会课、电子邮件与QQ群交流平台，完成好了学生的毕业就业信息发布和组织应聘等一系列工作;随时完善贵州省大中专毕业生就业系统的维护工作。
11、配合系党总支、团总支完成好了学生党员的发展工作。
12、督促各班学生完成好了毕业论文的答辩工作。
13、做好了07级1.2.5班学生的安全离校和维稳工作。
综上所述，本人严格按照本学期初拟定的班主任计划，认真开展了各项班主任工作，顺利的将07级1.2.5班182名学生安全的送出学校，班主任工作也得以圆满完成。
班主任学期工作总结 篇4
一、继续抓好班风建设,带动良好的学风。
1、继续规范好仪容仪表
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。
2、狠抓课堂纪律
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律、这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
二、加强中下生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩、对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李亮同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。邹静同学主动承担起帮助的任务。经过大家的共同努力，李亮有了很大的进步。
三、进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。
四、认真抓好活动课程建设,注重培养学生良好的心理素质
今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣、另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因。
六、加强与各任课教师的'配合
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。
七、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
八、注重对孩子的思想教育
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过管理带来的效果。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
班主任学期工作总结 篇5
时间飞速而过,回顾本学期的班主任工作管理,总结如下:
一、 亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"做为四(6)班的班主任我总是想尽办法接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这样班主任就可以顺利开展一切工作。 这也是我班取得教好教学成绩的一个方面.
本学期开学后,为了让班级工作更好地开展,我深入了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;还对学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),生活环境进行了了解,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等. 在亲近与研究学生的过程中,努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。如此,班级工作就能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以我慎重地选拔和培养干部队伍,使班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。 在选拔上,我从以下方面做起:当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。本学期,我让班长轮流看管班级,培养了他们的竞争意识和责任心.我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手.他们每星期要对班级工作进行一次总评,对学生的行为促进有非常大的好处.
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强一个学生的常规训练必不可少。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,保证了整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌. 这次迎六一合唱比赛和同学联欢就是一个鲜明的例子.
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。根据本班实际情况,我让学生拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确竞争对手,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 然后,对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的'动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的相互促进下,学生个方面都有很大进步.
评价学生也是我工作中不可少的一面.有小组评,大组评,这样在评比中进步也是一个很了不起的事情.
总之,干好班主任工作不是一件简单的事情,既要动脑,又要勤快,这样班级工作才能顺利开展.
班主任学期工作总结 篇6
本学期我担任高一（10）班的班主任，我们班是个美术班，开学以来，我们班的各项工作都开展地井然有序。班主任工作是一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手：
一、严格要求。
任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。
二、培养优秀学生干部。
在班干部的产生过程中，由于刚入高一，同学之间、师生之间都不是很熟悉，没有办法采取民主选举。如果由班主任直接指定的话，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！因此我采取事先公布岗位，由学生自我推荐递交自荐书并进行一至两周的考查，然后根据具体表现和自身情况安排具体岗位并进行试用。同时根据实行值日班长制度，根据学生学号，每人进行两天，负责班级卫生和纪律。经过这样产生的班干，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、制定和完善班级各项制度。
制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，先后制定和完善了班级公约、班级卫生值日制度、班级纪律制度、值日班长制度以及相关制度。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。严格的纪律和制度，给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。
四、与各科教师协作，掌握学生动态。
平时多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。在平时的工作中，我经常向各科老师了解学生课上纪律、学习情况，争取获得各科老师的帮助。做到及时掌握学生思想动态，针对性地进行教育。
五、注重培养学生个人良好的思想行为。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。首先，我根据班里的情况，采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，使学生在“处事”的过程中锻炼自己，使之成为一种良好的习惯；其次，在交友方面，我十分注意学生平常生活中的`一些所谓“朋友”，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对照，明确自己的“朋友”是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并创造机会让他们成为好朋友。
六、教育学生努力学习，完成任务。
学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
七、潜移默化，为人师表。
“学高为师，身正为范”。作为一名教师，一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止，处处为学生作表率。
八、尊重学生人格。
学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”。坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易受到偏爱，而学习困难生常使老师产生偏见。班主任执法，一定要公平，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能赢得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。
九、及时与家长沟通 架设好学校与家长之间的桥梁。
及时协调沟通，两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。我经常与家长保持电话联系，当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的情况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，增强对学生教育的效果。
有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却特别多，特别细。作为班主任，我们要有做好班主任的信心。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。
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