有关调查报告（通用5篇）
希望知晓一个情况、一个事件时，我们要通过科学的方法去研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家整理的有关调查报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
调查报告1
一、调查目的
当今的农村小学生由于他们在生活中不会留心观察，不会积累写作素材，所以作文选材视野狭窄，题材老套，千篇一律，甚至东拼西凑、胡编乱造。语文课程标准指出：要让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。因此，本调查研究围绕农村小学生作文的现状开展调查，收集相关数据，分析农村小学生作文问题出现的根本原因，寻找差距，提出改进对策。
二、调查研究方法
（一）调查工具：本次研究主要采用问卷调查法收集数据信息。
（二）抽样：中高年级学生为主，随机选100名学生参与问卷调查
三、结果与分析通过对教师和学生作文状况的调查，经过整理分析现将调查结果归纳分析如下：
1、学生对作文缺乏兴趣。从调查来看，只有18%的学生觉得写作文轻松愉快，有82%的学生对作文没有兴趣。
2、学生没有养成良好的阅读习惯。读书破万卷，下笔如有神。只有多读别人的作品，你才能自己学到巧妙的写作的方法，才能积累好词佳句，才能随心所欲的表达自己的真情实感。
3、学生不会留心观察生活，不会从生活中选择写作素材。调查表明，善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来的学生只有8%；写作很有激情，充满创作的欲望仅占8%；在写作时用平时观察积累的真实材料的占19%；借鉴中的材料的占36%；胡编乱写占45%。所以我们引导学生走进生活，在生活中去挖掘写作素材，是一个很重要的课题。
4、没有掌握观察方法。
（1）观察没有目的
（2）观察没有顺序
（3）观察没有重点
（4）没有良好的观察习惯。
四、对策针对以上的`分析，我们认为要激发学生的写作兴趣，提高写作能力，可以从以下几方面入手：
1、顺应儿童心理，激发写作兴趣。
（1）把作文放手给学生。鼓励学生用自己的语言表达自己的想法，用他认为合适的体裁抒发自己的情感。
（2）把课堂放手给学生。我们教师在课堂上的活动项目、写作要求，放手让学生讨论怎么写，不怕干得不完美，不怕偏激一点，不怕产生矛盾，老师表面放手，暗里使劲，不露痕迹地发挥自己的引导作用，使学生充分享受成功的喜悦。
2、语文课前，开展一分钟新闻活动语文课前，利用一分钟的时间，开展一分钟新闻活动，让他们把他们看到的、听到的有意义、有价值的事情用简短的一句话或几句话给大家说一说，促使他们用心去观察、感受生活，让学习活动与生活紧密的结合起来。
3、鼓励学生坚持写日记。写日记是提高文学素养的奠基石。我们每天坚持写日记，可以积累写作素材，提高文学素养。
调查报告2
一、调查目地：
了解小区旁小河的水污染情况。
二、调查对像：
上面打鱼的人，据那个叔叔说：“最近几年污染很大，河里的小鱼和小虾也逐渐死光了。上面还有一些绿色的水葫芦和一条条水藻，还有一些居民老是把剩菜剩饭倒到河里。”
三、调查内容：
水有多少脏。
四、调查方式：
做实验。[1]我舀了一些水回家，用餐巾纸在干净的水里浸了一下是无色的，在刚才带回的`水里浸了一下是灰色的，还散发着臭味。[2]在干净的水里放了一条小鱼和在刚才带回来的水中放一条小鱼。明显是在干净的水中，小鱼生活的好，如果在脏水中，过不了几天它就会死了。
五、调查时间：
20xx年5月14日。
六、调查结果：
造成水污染的是一些不文明的居民和印染厂偷偷排放的污水。
七、调查体会：
我们要保护水资源的干净，不要往河里乱扔垃圾。如果看见有人往河里扔垃圾，要及时阻止他们。保护水资源，不是一天两天的事，要从小事做起！
调查报告3
随着我国的科技和生活水平不断提高，生活中出现了大量的一次性物品。如：一次性牙刷，木筷子和一次性注射器……这些物品虽然给人们带来了方便，但是也给地球带来了灾害。因为含有塑料的一次性物品不但不可以溶化，还不可以消灭。这“白色污染”是地球最大的灾害之一。
为了弄清“白色污染”能给人们带来多巨大的'危害，我做了以下的调查：
问题一：对于白色污染是不是完全理解？
1、完全理解25%
2、不了解
75%
问题二：你是否使用过一次性物品？
1、是100%
2、不是
0%
问题三：你打算怎样处理家里的一次性用品？
1、送到回收站75%
2、扔进垃圾桶0%
3、扔到自家附近
25%
问题四：你认为最好的处理方法是什么？
1、减少使用一次性物品50%
2、提高人们的环保意识50%
3、少浪费资源0%
根据以上调查，我发现人们对“白色污染”的理解并不深入，而且环保意识较为微薄。所以我想呼吁人们：知道了事情的严重性就该觉醒了，保护环境，人人有责，需要从身边的小事做起，带头减少“白色污染”。做个能自觉维护环境的好公民。
调查报告4
一、问题的提出
我们班有好多同学都近视，仅仅是不良习惯造成的吗？近视与年龄有关系吗？
二、调查方法
1、查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的.主要原因。
2、通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三、调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：
1、看电视距离近。
2、看电视时间太长。
3、所有电视的画面浓度太浓。
4、写作业的姿势不正确。
5、在太强或太弱的光线下看书。
6、长时间的坐在电脑，电视前。
7、不合理饮食。
8、在车厢里看书。
9、遗传因素。
10、不认真做眼保健操。
（2）在这里我想给大家提出几点建议：
1、看书时姿势要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”。
2、不要坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
3、每天坚持做两次眼保健操。
4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，注意休息时间的安排不能让眼睛长期处于疲劳状态。
调查报告5
一、调查概况
20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。
同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）具体目标
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的`现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
（二）调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。
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