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小班保教工作计划

时间:2022-08-18 17:14:40 工作计划 我要投稿
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小班保教工作计划5篇

  时间稍纵即逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班保教工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班保教工作计划5篇

小班保教工作计划 篇1

  一、班况分析

  我班有幼儿43名,其中男孩子23名,女孩子19名。幼儿经过一学期的集体生活,幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动,有个性,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,部分幼儿口语表达能力强,爱听故事,但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大,有几名幼儿性格特别内向,不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,大多数孩子不懂得怎样与同伴交往,不知道谦让,合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,

  通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全面发展。

  二、具体目标:

  健康:

  1、引导幼儿积极主动参加集体活动,并保持愉快的情绪。

  2、学习并遵守一日生活中最基本的生活常规,逐步养成良好的饮食、睡眠等生活习惯,具有基本的生活自理能力。

  3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。

  4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,动作协调、灵活。

  社会:

  1、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和分享

  2、理解并遵守游戏规则和社会行为规范。

  3、愿意做一些力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  4、爱护玩具和其他物品,爱护公物及环境。

  5、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国。

  语言:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、愿意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、能用简单的'语句表达自己的请求和愿望。

  4、学习感到困难的发音,能用普通话与人流利交流。

  5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

  科学:

  1、对周围的事物和现象产生兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。

  4、到户外接触大自然,对自然现象产生兴趣,认识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

  艺术:

  1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美

  2、喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  家长工作:

  1、通过“家长园地”,与家长共同做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

  2、通过家园联系工作,及时与家长进行沟通,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

  3、请家长配合主题,有目的地带孩子参加社会实践活动,

  三、工作安排

  1认真制定好各项工作计划,稳定幼儿情绪。

  2、抓好幼儿的一日活动常规和文明礼仪的培养。

  3、根据天气变化做好防寒保暖工作,培养幼儿学习擦汗,折叠衣服。

  4、结合“三八”妇女节,开展“爱妈妈、爱老师、爱奶奶”等活动。

  5、培养幼儿入厕和洗手的良好常规。

  6、做好家长开放日准备工作,并组织好家长开放日活动。

  7、加强春季卫生保健工作,预防传染病。

  8配合幼儿园召开“家委会”和家长会。

小班保教工作计划 篇2

  转眼间五年过去了,在这五年里,我收获了家长的信任,收获了孩子们对我的爱,收获了园长对我的肯定。回顾过去自己每一步都那么清晰。新的学期接到了院长的安排,我被分到了中一班。对于孩子们我充满了期待,经过了两周的了解,我的计划如下;

  一,班级分析;

  我班现有男孩23个,女孩21个,在自理能力上还是做得比较好,都能自己摆放鞋子,自己整理床铺,孩子们在原有的基础上都有不同程度的进步。在常规上,能做到吃饭不说话,不挑食。入厕井然有序。但仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  二,保教工作;

  1,保育工作,

  幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机,鼓励幼儿自己的事情自己做,开展整理教室,叠小被子,我能行,我来帮助你等活动,加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的`活动,教幼儿当值日生,体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力 。帮助并督促保育老师认真完成班级消杀工作 ,提醒幼儿饭前便后洗手。 每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要照顾吃药的幼儿。

  2,教育教学工作

  每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴增加幼儿体质。继续加强常规培养,并带领本班老师做好教育教学等工作。通过每书画展开发幼儿想象力,及动手力。

  三,安全工作

  利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  四,班级管理工作

  教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。以民主管理为本。每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。

  五,家长工作

  坚持每周家长联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。以取得家长教育与幼儿园教育的一致。请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区 。

  相信在我们的努力下,在园领导的支持下,我们工作将做得更加好。

小班保教工作计划 篇3

  一、班级基本情况分析:

  这学期的草莓班共有名小朋友,其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活,其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

  二、保教要求:

  (一)身体发展方面

  1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

  2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

  (二)认知发展方面

  1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

  2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

  3、引导幼儿掌握一些基本的'活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

  (三)社会性发展方面

  1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

  2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

  (四)针对措施:

  1、教育教学:

  (1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

  (2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。

  (3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

  2、保育保健:

  (1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

  (2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

  (3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

  3、家长工作:

  (1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

  (2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  (3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

小班保教工作计划 篇4

  一、指导思想:

  本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,学《纲要》,用《纲要》,根据市、镇关于幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,有效地促进儿童富有个性的发展。

  二、主要目标:

  1、扎实的落实保教常规制度,注重考核的量化。

  2、规范一日保教活动,坚持保教并重。

  3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研,加强教研工作的引领性。

  4、密切家园联系,共育幼儿,加大对外宣传力度。

  7、加大教师的培训力度,培养幼儿富有个性的发展,稳定教师队伍。

  三、具体目标与措施:

  (一)落实保教常规制度,促进保教规范发展。

  1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度,进一步落实和促进幼儿园保教工作,认真监督教师的保教工作,做到有检查,有考核,有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。

  2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿,建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理。关注幼儿生活的.每一个环节,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,按照每个环节的具体要求,形成规章制度,并要求老师严格的遵守制度,把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规,根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

  3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小,却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动,本学年开展自由活动组织情况主题调研,发现自由活动组织中存在的问题,进行调整和改进。

  4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并互相交流学习心得,做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思。

  (二)围绕实际问题开展教研。

  1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

  2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。

  3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣,把游戏还给幼儿,表现出幼儿的真实水平,本学年将把三大游戏的开展作为教研重点,让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中,认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

小班保教工作计划 篇5

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿29名,男孩18、女孩11名,其中有1位本学期新来的幼儿。多数幼儿经过

  小班集体生活的锻炼,每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿xx服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等,本学期我们将继续贯彻>精神开展一系列的活动,使幼儿得到全面发展,学会做人、学会生活、学会学习。并积极努力做好家园联系工作。

  二、优势表现

  1、幼儿适应幼儿园生活,有独立倾向,生活自理能力增强。

  2、在集体活动中,由于动作、语言和认知能力的发展,扩大了社会交往的范围,有初步和同伴共享玩具的意识。

  3、在户外活动中,幼儿的动作协调性增强,逐步学会自然地有节奏地大步行走,多数幼儿已学会双xx替上下楼梯。

  4、在角色活动中他们喜欢模仿成人的劳动,喜欢游戏时与同伴担任同样的角色,她们感到很满足。

  5、他们已能用简单的语言与老师同伴交往,向别人表达自己的感受和需要。

  三、薄弱因素分析

  1、午餐情况不尽人意,挑食现象比较普遍。

  2、个别幼儿情绪不稳定,常常为一点小事而哭闹。

  四、个别儿童表现

  1、个别集体规则意识比较差的幼儿,他们的行动会经常影响集体活动。

  2、个别性格非常内向的'幼儿,平时不愿意和小朋友、老师交流。

  五、家长情况

  通过一学期与家长接触,许多家长都比较重视孩子的教育。希望孩子能快快乐乐的成长。大多数孩子都是由老人带,这些老人虽然宠爱孩子,但是还是能够接受老师建议,对孩子还是有些要求。每次家长会、亲子活动家长都会积极热情地踊跃参加。

  1、能接受成人的建议和指示,遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

  2、在老师的提醒下,有独立做事的愿望。学习穿衣服、自己用餐、喝水等生活习惯。

  3、爱护玩具和物品,学习自己收拾、整理玩具和日常用品。

  4、对体育活动感兴趣,愿意与同伴一起摆弄各类运动器械,学习一些基本运动方法。

  5、了解身体的主要部分简单功能,知道避让日常生活中的危险。

  6、,学用普通话表达自己的意思和请求,喜欢翻阅图书。

  7、能主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助他人。

  8、喜欢观察周围环境中不同的物体,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

  9、喜欢唱歌、做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变化动作。

  10、使用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

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