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班主任年终总结

时间：2022-08-18 16:35:36 年终总结我要投稿

精选班主任年终总结四篇

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的班主任年终总结4篇，欢迎阅读与收藏。

精选班主任年终总结四篇

班主任年终总结篇1

　　整个学期的班主任工作，我很用心的去了解学生、尊重学生、帮助学生，特别关注某些学生的工作智能及兴趣特长，从而争取与学生更多的交流和认识，为自己的工作赢得更多的有利帮助，这也让自己得到学生的尊重与信耐。当然，工作中也出现过些许小差错，但是大体上还是很理想。现在我更是信心十足地面对下学期的工作，能在下个学期能有更多突破。

　　我认为电大开放教育班主任工作中应该在以下几点得到更多进步：

　　１．抓好入学教育。由于学员来自不同的岗位，拥有的学历层次也不同。他们的素质和文化水平各异，需求又不同，这就要求我们把握好入学教育这个环节，首先，我们班主任要非常清晰明了地去理解电大的性质，让同学们在学习的同时更有明确的学习目的，要深知其任务的重要性及艰巨性。从而引起学生学习的强大动力，鼓励学生持之以恒，克服困难，有的放矢，克服盲目性，增强自觉性，及时指导并鼓励学生自主学习，从而与电大的教育共同进步。

　　２，更深入学员生活，熟悉每一个学员。我个人认为，电大学生对学习的热忠情绪很大程度上来源于师生之间良好的感情交流。我当班主任的首要事情是尽快地认识每一个学生，我深刻地感受到当我能喊出学生姓名的时候，学生的眼神

　　里流露出一种诧异，同时感到被重视的喜悦。为此，我一有时间便拿出学生身份证复印件一个一个认，接着一个一个接近与了解。我明白，只有的与学员日常的实际接触中，班主任才能及时把握班级动态，对班级中出现的有利，不利因素随时予以具体的引导和控制，建立起良好的师生关系，进而避免工作的主观性和盲目性，顺利地对学员开展各方面的工作。

　　３．严于律己，精益求精。作为班集体的领导者和组织者，学校的各项教育，教学工作和对学生的管理工作都是通过班主任来协调及管理的，所以班主任的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的贯彻和实现。这就要求我们班主任严于律己，精益求精，对自身的发展严格要求，持有高度的事业心和责任感，热爱班主任工作，热爱学生，深入实际，善于疏导，积极钻研业务，为人师表。

　　４．善于思考，加强创新意识。电大开放教育的'班主任，尤其具备的一个重要因素是：学会思考。班主任需要思考的内容十分广泛，如：通过怎样的途径，手段，方式，方法，才能使学员尽早地适应开放教育，怎样在学员具体的学习，工作，生活实际中发挥开放教育班主任的作用等等，通过于学员的接触，我深刻地体会到开放教育学生对学习的通过率始终比较关心，学习压力较大；在学习方法上，尤其在适应开放教育的特点上，刚开始明显表现出不适应，他们在克服“工学矛盾”的同时，把学习精力全部寄托在面授辅导课中，因而观念上的转变仍然需要付出很大的努力；因此，学员的学习有赖于班主任工作的灵活指导，只有自己善于思考，加强创新意识，才能不断地适应当年发展下的电大教育，充分地调动和发挥每个学员的主动学习积极性，把握教育契机，与学生共进步。

　　我相信，一个班集体只有心齐才能有好的结果，而心齐的前提是要有个成功的组织者实施正确的引导，鼓励及最优质的服务。这也是我反复提醒自己认真做好班主任工作的谨句。我相信目前来说，我的工作还算很到位的，当然，有些工作也存在缺失，如对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。总之，在这里我十分感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这半年的锻炼使我的能力提升了很多。我将继续努力，与电大的共同科学发展，内涵发展。

班主任年终总结篇2

　　自从担任小学班主任工作半年来，是我经验获得最为丰富的一段时间，在担任班主任工作期间，见证了孩子们的成长，更是作为班主任的我与孩子们共同成长的最为宝贵的时间，在这期间我为了形成一个良好的班集体，我作为一名班主任做了大量深入细致的工作。在这学年中主要做了以下几点：

　　一、班级情况分析:

　　我们班共有37名学生，男生有21人，女生16有人。品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长、热爱劳动。但是，由于种种原因部分学生仍然存在以自我为中心，纪律淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。在学习上，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课时，大部分学生能够专心听讲，积极发言。个别学生学习习惯不太好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别关注。

　　二、主要成绩

　　1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　　2、对学生进行了安全教育，提高了学生的安全意识。

　　3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

　　4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，比如每周的快乐星期六、最近的庆祝元旦活动，使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，登录安全知识教育网站，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

　　三、具体措施:

　　1、在学习方面

　　(1)充分发挥个人积分评比表的作用，全面的调动同学们的积极性，对每位学生的学习、卫生、纪律情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　(2)完善本班的“学习小组”充分发挥小组长的带头作用，“学习小组”中的四位同学要团结互助，共同努力，才能取得好成绩。这种方法培养了学生的团结协作精神，也是帮助后进生进步的有效途径。当然，“学习小组”的小组长并不是终身制的，而是竞争上岗的，如果组员在各方面的表现比组长还要突出，那就可以取而代之。这样也培养了学生的竞争意识。

　　2、习惯养成方面

　　“习惯培养方面”的实践实施已经快一年了，学习习惯的培养行动也就扎扎实实地推进，思想家培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”小学阶段基础教育学习习惯养成的最佳时期，习惯培养实打实基础的关键。延续近一年的所作，我校依然明确好的学习习惯作为学生全面发展的重点，通过良好学习习惯以及行为习惯的培养，完善学生的人格，全面素质，为学生的终身发展奠基。回顾这一年的实施工作，先总结如下：

　　首先要有良好的开端。

　　习惯的培养越早越好。从头抓起从小事抓起——严格学生的坐、言、走、行。“好的开始是成功的一半”。班主任必须让学生无时不感到你对他们良好行为习惯的重视。班主任要留心观察学生的言行举止、仪容着装、谁注意礼貌用语、谁坐姿端正、谁衣着整洁等。同时要点名或不点名地指出同学身上存在的毛病，两相对比，同学们该选择怎样的习惯已一目了然。此时班主任要抓住时机，对同学指出行为习惯的要求。如男生不留长发、分头女生不留长指甲等。这样，你留在学生心中的第一印象势必是可敬的班主任形象。

　　其次班主任要树立自己的良好形象。

　　俗话说，榜样的力量是无穷的。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于班主任老师了。学生特别是小学生，他们喜欢从模仿中学习他们的模仿能力是惊人的。班主任老师在学生心目中有着一定的威信。老师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从学生的口里听到一句话“我们的老师是这样说的。”在这里，通过这一学期的习惯养成方面，我也对自己作了严格的要求，老师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺，老师在讲课时却徒手在黑板上画直线，要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上上龙飞凤舞，这样不利于孩子习惯的养成，所以老师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则。使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。

　　第三校内外相轨并行。

　　学生除了学校外，停留最多的就是家庭了。因此，我在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作共同努力培养孩子的习惯。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的`学习习惯。在这点工作中，老师要经常进行电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息对学生的坏行为作出及时的纠正。与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。比如我们四年级有一项学习习惯是自主阅读，平时在学校里是语文晚自习的时候阅读课外书。那我在学生过大周的时候布置的一项作业，每天看书1小时，并让家长拍一张孩子正在读书时候的照片，这样让孩子在放大周的时候也不能忘记这一习惯。

　　第四发挥学生的自主能力。

　　孔子就曾讲过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”变为“我要学”。自己成为学习的主人。一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，我的工作就做到事半功倍了。

　　总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信，多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇，多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，更何况作为一名班主任，感谢学校严格的习惯培养督查力度，可以让学生乘着良好的习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。

　　通过以上的这些做法，我们班的学习习惯和行为习惯培养的都很好，特别是自主阅读习惯，在考试中的作文成绩部分已经得到了很好地体现。

　　3、卫生方面

　　(1)卫生委员督促值日生每天打扫好教室内以及卫生区的卫生，对每天检查的卫生情况做好记录，有大问题及时向老师汇报。

　　(2)每天由卫生委员检查一次个人卫生

　　(3)综合各方面的表现，及卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　4、学生安全教育

　　(1)经常教育学生要轻声慢步，不要在楼道内追逐打闹，告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

　　(2)定期的对学生进行安全方面的教育

　　(3)课间要到教室去，时刻将安全放嘴边

　　5、德育工作

　　在德育方面的工作要与学校的教育保持一致。培养班干部的责任心，号召同学之间要互相班助，增强凝聚力。班主任要以身作则，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　四、经验与体会

　　要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如刘耀辉同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

　　五、存在问题与工作改进

　　存在问题：

　　1、缺少观察

　　总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　工作改进：

　　1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任年终总结篇3

　　作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起。在担任高一（2）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，通过学校开展的班主任“师带徒”活动，在其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁．对过去的总结，也是对未来的计划。

　　一、德育工作方面

　　加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务，它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手严格要求,不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求，抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，许多学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

　　作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对高一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

　　2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展，素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

　　3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、课间纪律、和集会纪律等。

　　4、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力。我充分发挥班干部的.主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

　　5、开展丰富多彩的活动，通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,在学校组织的“广播体操比赛”“跑步比赛”“‘一·二九’歌咏比赛”等活动中我们都取得了成绩，活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

　　二、学习方面

　　首先在班级建立良好的学习风气，没有良好的学风，就没有学习成绩的提高。学风问题直接关系到学生搞好文化成绩的要害。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动,学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说人们说的没错,要成才并非都得挤这独木桥。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓。

　　其次，重视科学思维能力的培养，正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，掌握高中各学科内的联系，开展创造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。开展学习方法指导，期中考试后召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学习生活。寻求各科老师的配合，任教老师作好各科学习方法的指导。对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部分学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信心。每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。

　　“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任年终总结篇4

　　踏着xxxx年春天的脚步，又送走了一个学年，迎来新学期的开始。回顾上学期的教学工作，有收获也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，如果说让我谈什么教学经验，那我只有说我把我们教师天天讲的这些事踏踏实实的做到了，教育自然就会成功，并没有特别之处;更没有先进教学方法。在这里，我把自己在教学中的点滴体会说给大家，与老师们共同切磋，共同进步。

　　一、爱

　　爱是永恒的话题，也是常说常新的话题。我们都知道，作为一名教师，要想在教学中取得好成绩，必须热爱自己的本职工作;必须真真切切的爱自己的学生;关心他们，呵护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的爱护，所教的班级才有一种凝聚力，才能把孩子们天真的心灵保护，孩子们才愿意听你的话，才相信你，进而才能完成你布置的学习任务。

　　二、严

　　爱是我们教师最基本的天职，但我们教师对学生的爱亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和个性差异，好多学生不能仅靠爱护他，他就把学习任务完成的很好，而重要的是靠对他严格，甚至严厉，他才认识到必须学，而且必须学好;不然老师会惩罚的。在我的从教中给学生最深的印象就是一个严师。用学生的话说：严师出高徒嘛!可见他们对严师还是很认可的。

　　三、捧

　　我觉得，对学生热爱、严爱还是不够，还有一点也很重要，那就是对学生要适时的捧，捧就是鼓励，就是给学生自信。我觉得我们做教师禁忌的一点就是千万不要打击孩子。不是有这样一句话吗，“孩子都是捧出来的，不是打出来的。”要经常鼓励孩子们，这样会提高他们的自信心和积极性。在我教的班级中，后三名学生升二年级测试数学成绩分别是1分、2分、10分;而本次考试成绩分别提到了55、42、70分。而这些学生平时我注意在辅导的基础上，就是及时鼓励，并与家长经常沟通，鼓励孩子，进步很大。

　　四、勤

　　勤，是踏实;勤，也是执着;当然勤奋，是老师对自己的要求。我们都知道，教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系，更没有惊天动地的英雄故事，但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一。我觉得要做好教师这一工作靠的就是一种执着，一种锲而不舍的实干。我就是在踏踏实实的`上好每节课，真真实实的教好每一个孩子。

　　总的来说，在这一学期的教学工作中，是取得了一定的成绩的，但成绩总是过去，况且由于自己教学能力有限，并且年龄的增长，过滤了许多工作的激情，沉淀了许多工作的惰性;更却少了许多年轻教师的工作热情和积极态度;许多成绩的取得都是学校领导和老师们对我的照顾。在次，我想各位领导和老师们道一声：谢谢!

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