- 相关推荐
基础理论教育学会工作报告
基础理论教育学会工作报告
各位领导、各位会员：
双峰县基础理论教育学会在县民政局、教育局及上级业务主管部门的正确领导下，在全县各中小学校大力支持下，全体会员团结一心，突出工作重点，积极参与教育改革实践，践行"五个教育"理念，立足"聚焦课堂，减负增效",努力打造优质、高效课堂，全面提高教育教学质量，着力推进我县基础教育均衡发展，开展了一系列卓有成效的工作，2014年被湖南省教育学会评为先进单位。现在，我代表双峰县基础理论教育学会第一届理事会作工作报告，请予审议。
一、过去工作的简要回顾
（一）服务学校，深入挖潜，全力助推我县教学质量新跨越。
1.深入高中学校听课调研，了解高三复习备考情况。为了解全县各高中学校高三教学现状，更好地指导高三复习备考工作，我们每年组织高中教研员深入全县各高中学校听课调研，就调研中发现的问题与任课教师进行面对面的研讨交流。并及时将了解到的高三教学情况向全县高中学校通报，督促各学校切实解决平时教育教学中存在的突出问题。
2.组织高中学校参加省、市教育学会举办的高考、学考备考研讨活动，多方搜集整理高考、学考信息，实现信息资源共享。
3.精心组织考试，及时分析考试情况。每届高三我们教育学会一般组织三至四次摸底或模拟考试，每次考试结束后都按要求收集、整理各校考试数据，形成质量评估分析报告，为各校摸清底子、找准路子、想出法子提供很有实用价值的参考意见，充分发挥了教育学会在高三复习备考过程中的研判指导作用。
4.深入各乡镇学校听课调研，组织初中九个会考学科复习备考研讨会，传达市教育局的中考政策，根据我县的实际，提出学科复习意见，与一线教师共同探讨复习策略，解决总复习中存在的突出问题。为双峰中考持续跨越作出了应有的贡献。
（二）聚焦课堂，减负增效，积极推进课堂教学改革
近年来，县教育局顺应形势的变化，强力推进课堂教学改革，围绕"聚焦课堂，减负增效",创新课堂教学模式，构建高效课堂，县基础理论教育学会组织全体会员开展了一系列活动，有效地推动了全县课堂教学改革。
1.高中课堂教学改革取得了明显成效。
由于高考的压力，有些高中学校搞课改顾虑重重，总担心课改会影响教学质量，影响高考升学率。为推动全县高中学校的课改工作，我们有目的地选择双峰一中作为全县课改样板建设学校，作为省级市范学校的双峰一中在传统教学方面取得了不俗的成绩，但面对兄弟学校的追赶，自我加压，寻求新的突破，积极稳妥地推进课堂教学改革，经过不断打磨、不断改造、不断完善，初步形成具有自身特色的"问题导引"五环节课堂教学模式，取得了明显的成效，高考学考质量在原有基础上又有了新的突破。在双峰一中课改取得可喜成绩的基础上，教育学会顺势而为，配合双峰一中举办课改开放周活动，协助接待县外兄弟单位的教师。组织县内高中学校及各乡镇学校的校长及教师参加观摩，借他山之石，扩大影响，为全县课改的顺利推进营造好环境和氛围。
2.义务教育阶段培养课改典型，积极稳妥地推进课堂教学改革。
（1）积极指导课改样板校建设。近年来，在县教育局的支持下，我们先后确定了九所县级课改样板建设学校，其中义务教育阶段8所。我们集中精力对这几所课改样板建设学校进行了重点调研、指导，每个月深入这些学校听课调研一次，了解情况，找出问题，有针对性地提出改进建议。此举赢得学校及一线老师的高度好评。
（2）培养课改实践者及领头人。一个学校的课改工作开展得如何很大程度上取决于校长及业务骨干的思想观念、专业水平和素质的高低，为了顺利推进全县课堂教学改革，我会先后组织了课改样板建设学校的校长赴天津、河南、河北，以及省内一些课改先进学校学习考察，学习他们的先进理念和课改经验，开阔了大家的视野，改变了观念，提升了大家驾驭课改的能力。
我会每一年举办一两个学科的骨干教师课改培训班，为课改培养业务骨干。这是我们教研与培训相结合的一种创新，通过培训，使教师观念有转变，操作有方法，课改更有效。选聘名师讲座或授课，充分发挥名师的引领作用，以典型引路的方式，将"减负、增效、提质"的思想逐步渗透到教师的思想和行为中去，力求做到人人能上研究课、示范课，培训班内容丰富，实在、实用。影响大，效果好。
（3）引导学校之间加强合作交流。我会分别在全县的课改样板建设学校举行课改研讨会，组织其他课改样板建设学校的相关人员参加，现场观摩，交流研讨，相互学习，共同提高。
（4）围绕"聚焦课堂，减负增效"的主题，开展形式多样的教学研究活动，促进教师专业成长。每一年都举办部分学科教师教学比武活动，为教师成长搭建平台，促进教师间分享教育智慧，交流教学体会，推介先进经验，实现共同成长。
3.组织优秀教师编写电子学案。作为课堂教学改革的重要载体，学案贯彻新课程理念，对指导广大青年教师把握教材，有效实施课堂教学，提升教育教学质量以及引导全体教师理解课改理念，把握课改必备元素，掌握熟悉课改的基本流程和路径，切实保证课改的实效起了很好的支撑作用。
4.旗帜鲜明地抓课堂教学常规。在近年的课堂教学模式改革的浪潮中，有些学校忽视了教学常规的落实。课堂上追求表面的热闹，而忽视理性的思考；追求形式的喧嚣，而怱视知识点的落实。在下校听课的过程中，我们要求广大教师严守常规教学的底线，落实日常教学的每一个环节。在教育局的统一指导下，我们就常规教学、考试评价及课堂教学改革出台了三个实施方案，规范了各级各类学校的教育教学行为。
（三）项目带动，全面跟进，着力打造双峰教育新名片
自2007年9月开始，我县与香港梁伟明先生合作开展了"阅读·梦飞翔"阅读项目学校建设，取得了非常好的效果和社会反响。我会承担此项建设的培训、指导、督查、评估和考核等工作，努力将这一德泽桑梓的好事做好做实，全力打造双峰教育这一张新的名片。
1.学会举办阅读项目学校的校长统筹老师图书管理员的通识培训班。通过一系列的培训，让学校校长与老师了解"阅读·梦飞翔"的操作流程和具体考核细则，为阅读教学的顺利开展奠定其实的基础。与此同时，我会与基金合作举办阅读项目学校统筹教师提高培训班，(fanwen.weiyujianbao.cn)通过理论培训及现场观摩研讨，着力解决阅读教学中存在的一些带普遍性的问题，寻找具体的解决办法和途径，不断提高阅读教学的针对性和实效性。
2.近年来，我会多次举行"阅读·梦飞翔"项目学校统筹老师经验交流会。努力探索如何将"阅读·梦飞翔"实验成果迁移到课堂教学中去，把阅读与课改有机融合，有力促进教育教学质量的提高。
3.我会组织部分教研员和一线的优秀阅读教育种子老师对阅读项目学校每年都进行统一的评估、考核，每次评估结束后都要写出评估报告，并根据评估考核的结果，每年都要组织、召开全县阅读表彰大会，表彰先进、鞭策后进，有力推进了全县阅读工作的均衡良性发展。
（四）潜心学习，尽心履职，合力培育学会工作新亮点
基础理论教育学会是一个群众组织，是一个学术服务机构，学会会员没有真本事、真功夫，是无法有效地进行教育教学研究并指导教育教学的，为此，我们组织会员在提高自身素质和能力方面做了如下一些工作。
1.努力学习，不断充实提升自己，教研工作常做常新，教研员也要随着时代的发展而发展。因此，学习是永恒的主题。我们要求教研员会员坚持业务学习，人人参与，勤于学习，勤于反思，积极撰写教研教改论文，不断提高教研员队伍的整体素质，提升履职能力，我们要求每一位教研员会每一年要写两篇以上文章在各级教育刊物发表，多措并举，力促教研员的成长。
2.努力办好《双峰教育》。我会承担《双峰教育》的组稿、编辑、发行工作，借助这一平台，宣传双峰教师的先进典型，传递正能量，推介广大教师在一线实践中的成功做法和经验，有效地指导教师解决在教育教学过程中出现的新问题。配合"三考"的复习备考，及时提出有针对性的建议，对提升双峰教育的整体水平和影响力发挥了不可替代的作用。
3.大力开展课题研究，促进教师内涵发展。
（1）早在2011年9月，针对当前教育公平的社会热点以及我县农村小学点多面广的现实，县教研室向省教科院规划办申报课题《乡镇中心小学合作发展，缩小教育质量差距的实践研究》获得立项，并被确定为湖南省教育科学"十二五"规划一般资助课题。该课题主要由教研室里会员进行研究，经过三年的积极有效的研究，于2014年11月经省教科院专家评审通过，被认定为良好，顺利结题。该课题获得娄底市第四届基础教育教学成果奖二等奖。
（2）组织全县中小学校积极申报省市规划课题。2015、2016年我县课题申报获得历史性的突破，立项数居全市第一。
（3）认真指导省、市级课题研究。我会分管课题工作的同志经常深入课题项目单位，指导课题学校积极有效地开展课题研究。
4.组织学科竞赛，促进优秀学生脱颖而出。近五年来我们积极组织中小学生参加各学科竞赛活动，初中（从2015年起停赛，只统计2013、2014年）数学、物理、化学、生物四科共获国家级奖励82人次，市级168人次；在高中数学、物理、化学、生物竞赛中获国家级奖励205人次，省级奖励230人次，市级奖励320人次。这有力地促进了拔尖学生脱颖而出。特别是2017年全国生物竞赛，我县成绩斐然，双峰一中王宇新同学获国家级一等奖，这是双峰一中近年来在全国奥赛中首次获得一等奖，贺伟等七位同学获国家级二等奖，全市前十名中，双峰一中占8席。
二、存在的主要问题
1.组织机构不健全，学会的作用没有得到应有的发挥。
基础理论教育学会是一个群众性自治组织。但近年来，学会的组织机构并不健全，学会的工作虚化，过度依赖行政，缺乏独立性和自主性，不能有效地发挥学会在教育科研、科普、学术交流、咨询工作等方面的作用。
2.经费支撑缺乏有效保障，制约了学会的健康发展
基础理论教育学会活动的开展，由于没有有效的经费支撑保障机制，开展活动捉襟见肘，使学会一些日常活动的开展都难以为继。
三、今后学会工作的指导思想和主要工作任务
（一）指导思想
坚持以习近平同志一系列重要讲话精神为指导，积极践行"五个教育"理念，增强大局意识，服务意识，围绕全面贯彻教育方针，全面落实素质教育这个主题，积极开展群众性教育科研、科普，学术交流、咨询工作，为教育改革、发展、创新服务，为广大教育工作者服务。
（二）主要工作任务
1.加强学会自身建设，多管齐下，想方设法提高全体会员履职的责任心和履职能力，充分发挥群众性教育学术团体的积极作用。
2.积极搭建平台，提供有效载体，力促教师的专业成长和自身素养的提高。
3.充分发挥学会的研究、咨询、指导的功能，围绕"聚焦课堂，减负增效",构建优质高效课堂，通过改革的办法，实现双峰教育教学质量在高位运行上有新的突破。
4.对接新高考，研究新高考中一些带共性的问题，为我县顺利实施新一轮高考改革提供切实可行的参考意见。
5.切实做好学会的教育教学研究，质量检测评估，课题申报，奥赛等常规工作。
6.积极发挥学会面广、人多的优势，凝心聚力，把阅读工作和教研教改工作有机融合，把阅读教育真正打造成双峰教育的新亮点，成为双峰的又一张教育名片。
7.积极主动做好"三考"复习备考工作，为双峰教育质量的不断提升，发挥教育学会应有的作用。
8.集思广益，办好《双峰教育》，不断扩大影响，发挥其在学会工作中引领、推介、学习的作用。
各位会员，本届理事会已届满，新一届理事会即将组成，让我们在对即将召开的党的十九大的期待中，努力发挥群众性学术团体的积极作用，为办好人民满意的教育，促进我县教育事业的健康发展，做出新的贡献。
【基础理论教育学会工作报告】相关文章：
教育实习工作报告08-02
教育工作报告08-15
镇教育工作报告08-12
教育毕业实习工作报告08-16
教育工程推进工作报告08-15
教育实习周工作报告08-09
新教育实验工作报告08-24
统计教育工作报告08-21
水电学会理事会工作报告07-20
×区社区教育调研工作报告08-15