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责任督学挂牌督导骨干培训班学习情况汇报
责任督学挂牌督导骨干培训班学习情况汇报廖家超
2013年10月28-31日，由国务院教育督导委员会、教育部督导办联合组织的“责任督学挂牌督导骨干培训班”，在北京市“京民大厦”开班培训。参加培训的是市、州以上的教育督导机构的相关负责人，共有400多人参加了培训。现将培训班上的学习情况简单的汇报如下：
一、核心议题：“片区责任督学挂牌督导制度”的落实
二、领导重视：
1、教育部副部长、党组成员：刘利民同志到场作了重要讲话：题目是《我国基础教育的改革与发展》
2、教育部部长助理、党组成员陈舜同志到场作了总结报告。
3、教育部督导办主任何秀超同志作了关于《贯彻教育督导条例，有效开展督导工作》的报告。
4、教育部督导办副主任林仕梁同志作了关于《学校督导评估与督学队伍建设》的报告。
三、专家指导：
1、教育督导专家：上海浦东的汤赤督学对《学校教育督导工具开发与使用》作了专题讲座。
2、北京十一学校校长李希贵作了《唤醒校园里沉睡的数据》的学校管理实践理论报告。
四、典型发言：
湖南醴陵市、重庆市巴南区、湖南岳阳君山区、山东潍坊市与昌邑市等“片区责任督学挂牌督导”实验区的代表作了典型发言。共同做法是：
1、成立以分管教育的副市长（副县长）为主任的的市（县）人民政府教育督导委员会，人民政府教育督导室为其常设的办公机构。
2、建立教育督导网络：下级直接替上级负责
①市、县分东、西、南、北、城区等片区设立“片区责任督学区”，管理3--5个乡镇、或直管几所学校。配备主任一名，副主任一至两名，责任督学3--5名，每名责任督学挂牌督导3--5所学校。
②设立乡镇人民政府教育督导室：任命主任一名。
③学校设立教育督导员一名。
3、由政府编办给“片区责任督学区”，设置人员和经费编制。
4、设立具体的办公场所：在中心乡镇给“片区责任督学区”，设立具体的办公场所，配备办公设备，包干人员经费和办公经费。
5、明确职责：
①核心职责：监督 指导 评估 反馈
②“片区责任督学区”督导职责。
③责任督学（督导员）职责
6、督学聘任：政府任命与聘任相结合。
7、聘任条件：必须是业务骨干，并且有行政经验的教龄在十年以上的教师。
8、作用与效果：好！
五、学习感悟：
责任督学--形象的比喻为某片区教育“市场”的监督员、统计员、协调员，也形象的比喻为“教育片警”。
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