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教师学期个人工作总结

时间：2023-03-02 13:13:05 个人总结我要投稿

2009教师学期个人工作总结

2009教师学期个人工作总结
匆匆忙忙又过了一个学期，不知不觉本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作

2009教师学期个人工作总结

情况，有苦、有甜，而更多的是思考。为了总结经验，弥补不足，现将一学期的工作汇报如下：
一、思想方面
为了提高自己的教学认识水平，我认真参加学校每周一次的政治业务学习，贯彻和学习了党的方针、政策

。每天早来晚走，按时参加学校的各项活动。平时利用课余时间认真阅读教学杂志上有关教学的文章。学

习科研专著，认真听讲座。本学期，由于校领导的重视，我又到长春参加了为期10天的骨干教师培训，通

过一系列地学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念的感悟也在一步步加深。我深切体会到：当

一名优秀的小学教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式

的转变是一个质的飞跃，不努力学习，不努力钻研就会落伍，尤其是任教小学语文学科，它涉及的知识面

广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还经常阅读文化知识方面的书籍。为了提高

自己的课堂教学水平，我虚心向同行们学习，积极参加本年组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不

断吸收新鲜的血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的发展。为了总结经验，弥补

不足，我平时及时进行课堂反思，每月我都精心写出课堂反思一篇，本学期又撰写经验论文两篇。
二、教学方面
1、备课
本学期，我响应学校领导的号召，根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，

虚心向同年组老师学习、请教，每周最少听一节课。备课时，力求吃透教材，找准重点、难点，做到心中

有教材，眼中有学生，手中有方法。为了上好每一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己

的教学思路。为了学生能更直观地感受所的知识内容，我经常自己动手制作教具，经常把工作带到家里。
2、上课
上好课的前题是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练

。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三

的能力。注重培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困

生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写的字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家

长联系，及时沟通情况，使家长了解孩子在校的表现，以便在家里对孩子进行辅导。
三、班级管理方面
1、激发学生的兴趣，培养学生集体主义荣誉感
我想，要提高一个班集体成绩，首先要激发学生的学习兴趣，激发他们的上进心，而不是老师一味地对学

生说：你们要好好学习。应该让他们自己懂得：我就应该好好学习，做一个优秀的学生。要让他们自己发

自内心的爱学、乐学，要让他们时时感受到进步的感觉有多好。要让他们感觉到：只要付出努力，谁都能

行。只有这样，学生的进步才能日益显现。
我在刚开学时就建立了红花评比栏与小组比一比栏目，两个栏目并用，双管齐下。对于学生平时的听写、

默写、考试成绩及每周一次的作业评比与其他月考、竞赛都给以不同程度的奖励，就是加星加旗。一学期

下来，红花榜上留下了学生的成长足迹。我规定凡是星先满的前五名或前六名学生，如果在期末成绩达到

优秀时，平时又没有违纪及不良习惯的，就会被选为三好学生。因此，学生们在平时的日常学习生活中都

非常重视红花园地，红花榜起到了重要作用。同时，在平时的各种考试、考核及作业评比，我在给个人加

星的同时又给每个小组加红旗。相反，上课纪律不好的，不完成作业的，成绩下降的学生，我会给予相应

的扣旗。我规定每学期期末得红旗最少的小组每人出五角钱给得红旗最多的小组买奖品，奖品不在多少，

意在荣誉。这样一来，班级有几名恶习不改的学生：像不爱完成作业的，上课总爱说话的，回家让背不背

的，我除了扣星扣旗外，还会对其小组同学说：你们快去说说他吧，你们小组得到的红旗多么不容易呀，

就这么扣掉了多可惜呀！课余时间我就会听到被扣旗的小组成员对他的埋怨，甚至斥责和批评。这样，不

上进的学生多少会在本小组成员的影响下有些收敛。本学期的教育教学工作，红花榜与小组评比栏确实起

到了不可忽视的作用。
我还在学校组织的活动中激励学生积极上进，进而培养学生的集体主义荣誉感。在本学期十月份的建队日

上，学校组织了大合唱比赛，我教导我的学生们：既然大家参加了比赛，就必须努力付出，竭尽所能，全

班同学要齐心协力，要有集体主义荣誉感。因此，全班同学在活动前的一段时间内，都积极准备，付出了

一定的时间和精力。最后，合唱比赛取得了第二名。为此，全班同学为没能拿到第一名而感到失落。我顺

势教导他们：比赛的结果并不重要，重要的是你们努力过，你们已经尽力了。我们要取长补短，总结经验

，在下次的活动中，再争取最好的成绩。学生们听后，重新振作精神，决心信心十足地去迎接今后的学习

和各种挑战。
2、关爱学困生，降低标准
再好的班级也有相对差一些的学生，所以对待他们跟对待其他学生不能一样。我们班的这三四个学生，无

论课堂上我怎样细心地讲解，有些题就是不会做，稍简单的还强一些，难一点的就不理解意思。还有他们

的记忆力也相对差一些，背东西特别慢，而且还今天学了明天忘。对此，上课我总是多提问他们，总是表

扬他们的进步，不断鼓舞他们。每次考试只要能及格我就给他们加旗加星，如果能打70分或80分，我就会

全班重点表扬，让他们感觉到胜利的喜悦。一学期下来，在他们的努力和我的鼓励下，他们进步了许多，

只要考试不太难，几乎全班学生都能达到70分以上。
总之，一学期的工作就在繁忙中悄悄地渡过，辛苦的耕耘也获得了收获，我会不断努力工作，争取更大的

进步。

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