家长会上的汇报材料

家长会上的汇报材料

尊敬的家长：大家好
    　　首先我代表高二十三、十四班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。
    　　下面我向家长们汇报一下我们的工作。
    　　本学期顺应新形式，我们进行了文理分科。9--14班是理科实验班，即学校的重点班。最初分班是按暑假统考八科成绩分得，六个班都是平行班。文理分科后按五课成绩计算，整体成绩和单科成绩都不很理想。鉴于这一点，从一开学，我们所有老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来。经过这几个月的努力，我们13、14班在常规与学习方面都走在了级部的前列，本次月考14张杰同学又以优异的成绩列级部第一名。这些都是我们共同努力的结果。我们主要抓了以下几个方面的工作。
    　　1严格管理，依法治班 严是爱，松是害 。严师出高徒。一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了 纪律观念，强化时间观念，良好生活习惯卫生习惯的重要性 告诉学生 习惯决定你的性格，性格决定你的命运 要想成就大的事业就得从身边小事做 ，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。
    　　2 既要全面抓，又要重点抓，一个班级70余人，就每一个学生而言，在班中占七十分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，考学比更有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生《这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子》认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。
    　　3 加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会，同学们放松心存懈怠时，又和同学们一块学习了湖北农村的安金鹏同学吃苦耐劳，为报答父母而考上北京大学的感人事迹。很多同学听了这个故事后，感动的都哭了，最后我们和同学们一道提出了 为父母不怕苦累，为前途永不言悔的口号。月考刚结束,我们一块和同学们分析考试的得与失，成与败鼓励他们树立信心，认识成功是失败之母，失败也是成功之母，学习要有恒心毅力，和同学们一起唱 《相信自己，从头再来，步步高》等鼓舞信心的歌曲。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。
    　　3关心帮助贫困学生，用爱心浇灌学生的心灵。 二中是农村中学，学生当然基本上是来自农村。班里有些同学家庭条件不好，其中共多的是一些品学兼优的优秀生，我们认识到在这种情况下，如果对这些学生不能及时跟上做思想工作，多关心鼓励他们的话，他们的学习将受到很大的影响。 要以理服其人，以爱感其心。我们经常对他们说穷人的孩子早当家，贫困是一所最好的大学，你要是在这所大学过了关，中国的大学就随便上，任何困难都很好解决。班内，响应学校倡议我们要求学生每天节约一分钱，形成爱心基金，来帮助学习上有困难的同学，另外，对特别困难的学生我们向学校申请了特困生救助，目前我们十三十四班有六七个品学兼优的特困生学生享受了学校每月四十到五十元不等的补助。八月十五中秋节，同学们不能到家中与父母团聚，考虑到同学们的想家，我们给学生每人买月饼，并一起吃月饼，一起感受大家庭的温暖。同学们都很激动，我们又趁热打铁，同学们，你们很想家吧，但你们也只是现在偶尔想想，你们知不知道，实际上父母每时每刻都在想你，父母一天工作很劳累，但吃饭一拿筷子就想你，天一冷了就考虑你是不是冻着了。。吃饭想睡觉也梦见，但他们不希望你回家，他们更希望你努力学习给家人争气，更主要的是你将来不受难为。随后，我们让学生每人给家长写封信，谈谈自己学习生活的感受及未来打算。虽然这封信写在作文本上并没有给家长寄出，但我们知道学生会怎么怎么写怎么做。总之吧，我们尽可能的调动学生学习积极性，经过努力，现在班内同学很团结，师生关系融洽，同学们学习的劲头也很足。
    　　我想简单说说我们的学生，实验班优秀生很多，竞争激烈，您的孩子能占有一席之地，确实很不容易。我要说的是，你们的子女每一个都具备了两年后考取本科 大学甚至是名牌大学的实力与水平。也许在您眼中，他们还都没长大，我觉得他们很懂事。平时和一些学生交谈起来，他们说以前对父母不理解，现在随着年龄的增长，慢慢理解了父母的苦心，现在不努力其他的不说，起码对不起父母的养育之恩。有些同学目标比较远大，立志考名牌大学，为父母也更为自己的前途。大多数的学生由以前的逼着学到现在的主动的去学。同学们很能吃苦，有的早晨起的很早，晚上走的很晚，他们都很努力。我觉得，现在学生缺乏的，所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。说到这里我想给家长讲个小事例。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓励方式：第一个家长经常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。第二个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别着急，慢慢来我相信你，一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。我们班上有个学生，平时学习不好，有一次我查学生晚休时他回宿舍稍微晚一点，我没批评他，而是对他说，某某同学，我觉得你现在和以前大不一样了，以前成天玩不学习，现在怪知道学了，我觉得你在行。”本来要批评却变成了表扬，这个学生也没料到。结果这个同学从那天后，组织纪律观念明显增强，学习自觉性显著提高，第二次月考成绩上升20多名次。从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行 ，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？按时送饭送物，做好后勤保障；不要因为家庭的一些琐事影响他们正常的学习生活；要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
   

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